少儿英语口语怎么练效果好呢

少儿英语口语怎么练效果好呢

在学少儿英语的时候,怎么学口语效率比较高呢?脱离母语的思维,重新建立新的英语思维模式;就是在教孩子的时候,尽量用英语去营造环境,如果在教孩子说英语的时候,首先给孩子说的含义的意思,然后再对比成英语,这样孩子首先想的是汉语,然后通过含义去搜索找到对应的词,然后去搜索发音,这样的过程比较曲折,而且当学习速度加快的时候,往往跟不上节奏。凡事没有绝对,但是既然有想法让孩子学英语,那就要学会,学好,认真去学,学过之后要时常的去复习,温习,练习。让孩子做什么事情,就要对孩子所做的事情负责;所以家长不仅要为孩子选择好的少儿英语培训机构,还要对学习过程中可能出现的问题,去见微知著,及时发现,耐心教导,诚心去关心孩子的学习。不要吝啬夸赞,也不要过于严厉。目的是为了学好英语,如果因为过程中的问题而改变了初衷,可能会影响孩子的学习效果。
英语口语如何练呢?简单的就像平时和父母交流,和朋友交谈,和领导汇报,和同事交心一样;总有话题,总有一问一答,总有表达的情感,也有表达的意图和目的,声音只是外在的表现,而真正起作用的是思维和内心的想法。少儿英语口语先锻炼孩子的发音,发音标准,纯正;在练习发音的过程中也同时锻炼孩子英语听说读写的能力;学的过程,不是单纯是为了学,学以致用,但是如何

去使用呢?老师就要教会孩子使用的方法,怎么教呢,就是在生活中实践中去磨练,多去交流,训练英语思维意识;没办法在生活中面面俱到,就要做到举一反三,教会孩子去思考。很多机构都会用情景模拟,模拟生活中的点滴小事,贴近自然的交流,日常常识,安全意识,以及自然科学等多种不同的情景,去教会孩子使用英语的方法;与其说是方法,就是在模拟生活中“家长教孩子说母语的感觉”。

不要怕学不会,怕的是不用心,教孩子学英语,不仅教孩子知识和使用,更重要是的教会孩子学习方法,如何去学习英语,而不是纯粹的教会孩子就结束了。就像教会孩子说汉语之后,会说话了,就行了吗;家长肯定不会觉得只要说话了就算教会孩子说话了;说话是有对象的,交流的双方,不同的人面对不同的情景,要说不同的话,虽然都是发音,但是表达的含义却千差万别,虽然都是说话,不同的人说的,不同的语气,听的人都会有不同的理解。所以会说英语了,并不代表了解英语;会说口语,只是打开了一扇窗户,要了解说英语是给谁听的,用汉语的思维去表达英语,还是用英语思维表达呢,是用语言背景去和说英语的人交流呢。让孩子学英语,不仅是从语感上熏陶,思维上训练加强,还要了解说话的方式,语言表达的习惯。

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