(8300字)100岁也能快速学好英语!大脑科学的根据和适组成人的学习法

人的短期回想、片刻间回想才能会跟着年纪增加逐步低下，可是回想力本身会跟着年纪增加而获得前进。

所以成人的学习，100岁也能学好，这是大脑科学（神经科学）的研讨结论。

前几天看新闻，我国的一个80几岁的老人考上了研讨生无疑是对此最佳的阐明。

可是，年纪的确会带来大脑性质的改变。

比方学习英语，成人有适组成人的英语学习办法，绝不是和学生相同的办法，因为成人的大脑需要的是“温柔”的“主动化”的学习习气。

1、回想力是跟着年纪的增加而增加的。

大脑科学的研讨闪现，神经回路的数量会跟着年纪而添加。

添加的意思指的是回想的容量会添加，而回想容量的变大标明岁数不是疑问，年纪再打也能学好英语。

2、成人自感回想力变得不好的缘由是“猎奇心”低下构成的。

跟着年纪的增加而感触自个回想力降低，是经历的慵懒越发“占坑”思维，对啥都提不起快乐喜爱的缘由，“猎奇心”，“根究心

”的“变薄”构成了这种感触，但实际根柢不是。

合理的大脑，甚至对自个不感快乐喜爱的物事都不能简略回想。

假定自个想学英语，可是对英语本身并没有感触有意思，那么经过选择自个感快乐喜爱的体裁、教材来学习是能变成一个比照好的初步的。

3、成人不可以能像学生、孩子相同学得英语！

一切的孩子都是语学的天才，他们会仿照，会重复仿照，诲人不倦。

可是成人不可，大脑的性质纷歧样，可是成人有合适自个的学习英语的办法。

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可是这种?兰怯脖场钡牟拍芑岣拍昙偷脑黾佣槿酰?5、16岁是鸿沟）。

相反，过了这个时刻鸿沟的回想会逐步向了解后回想的方向打开，所以，成人想要和孩子相同靠?兰恰崩赐晟蒲坝⒂锏慕蹋饔眉负蹩梢韵攵ā?/p>

另外，假定成人不晓得这个大脑性骤改变的实际，那么跟着自个年纪的增加就会发生“记不住”的幻觉。

4、成人的大脑不喜爱的英语学习法是这个！

1）成人学习英语时，必需肄业习语法吗？

孩子即便不学语法也能学得英语（所以幼小的孩子学英语时不要把语法学习当成一门课来让他们单独学习），可是成人有必要学习语法。

2）英语中呈现的固定体现等的死记硬背不可以取。

我喜爱【语法沙龙】这本语法书的一大缘由就是它会让你忘掉大大都（包括学校的英语教育）语法书中触及到的生硬的固定的所谓的语法规则，而会告诉你看这些内容要像看小说相同地去这样简略知道就可以，已是拆解到傻子都能理解的境地。

死记固定体现等的回想办法对成人的大脑并不合适，而且这样的学习法本身也不科学（学校英语教育专心教语法100年疑问大大）。

如上所述，成人的大脑不擅长死记硬背（除非一些非得死记硬背的基础常识，但也不能一门

心思死记，而是要经过“触及效应”，短时刻重复，高频词触摸才干获得非常好的回想作用）。

只需不重复去温习，死记硬背记下的内容很简略就会忘掉，像许多人去上英会话学校，可是英语就是不长进也是这个缘由。

另外，第二言语学习的各种研讨也早已之处，语法学习，记住英语中呈现的固定体现，句型、语法常识本身是学不好英语的。

学习言语必定是发音+单词+语法的组合才干有可以的无限创造，而固定体现等即便都记住了也无法让你流通地说英语。

3）多听意思不了解的英语音频几乎没用。

我在前几天的文章中阐明晰幼成人子学英语的办法，有必要是从培育孩子的“节拍回路”，经过多听，每天听来为孩子创造第二言语的语境初步，然后父母不能用中文，而是直接用图像、行为等来让孩子晓得英语代表的是啥。

正本孩子学习母语时也是经过这种方法来学到的。

因为孩子在学得言语的进程中，开始只是捐单地听父母说得话，做的行为，意思不明也在听。

只是这时刻的孩子的大脑的对言语和对周围知道的吸收程度处于高度兴隆的途中，就像黑洞相同，只需在周围呈现的，他们都能吸收和记住，可是成人的大脑现已没有了这样的作用。

所以，即便重复听重复听，只需意思不了解，这样的学习办法关于现已习气于母语语境的成人来说平等于无用。

5、成人的英语学习有必要是“了解”、“回想”、“主动化”。

适组成人大脑性质的学习法，首要有必要是了解，记住这些道理，然后把学到的常识的重复使用来真实掌控—要让自个变成无需留心和知道，也能主动活用的进程。

在第二言语学习的研讨中，这就是被称为“主动化学习”。

1）孩子的“意思回想”和成人的“景象回想”。

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人的回想大的方面可分为“长时刻回想”和“短期回想”，而和言语学习有着深度相关的长时刻回想更是被分红了4种，其间“意思回想”是对无意义内容的?兰恰保熬跋蠡叵搿笔且烙谝延械览?br>
、常识、经历等之上彼此相关，联想等添加想起条理的回想。

孩子时期“景象回想”不兴隆，因为孩子还在触摸社会，学习常识和经历的途中，所以“意思回想”极端兴隆，横竖啥都能装，能发扬出绝大的效能，可是跟着年纪的添加，这种才能会逐渐低下，相反，“景象回想”才能会初步前进，逻辑的回想力初步被大高低使用起来。

2）成人学习时需求的“主动化”=大脑可续研讨上的“手续回想化”。

不管是意思回想仍是景象回想，回想本身都被大脑保管着，为了能让这些回想在要被用到的时分会被无知道地被抽出运用，这就有必要有一个“手续回想化”，在科学上这被称为“主动化”。

手续回想本身也是回想的一种，归于简略类型的回想，比方学会骑自行车，记住游水的办法，用母语说话等的回想，所谓的身体回想，一旦构成很难忘掉。

“手续回想化”，也就是“主动化”有大脑重复进行的需求，也就是说，为了能安适运用也英语，总之重复+重复是最重要的。