…我们是否在学英语上花了太多精力语文考试翻译口语_网易订阅

每年两会代表委员们都会提出各种各样的议案，仔细读读还是很有意思的，比如

说今年又有代表提一个近乎于这几年老生常谈的话题了，那就是能不能大大减少英语在高考中的分数或者说把英语踢出主科，当做一个副科。
自从我国恢复高考以来，在过往40多年的时间里，英语的地位一直是在不断加强的，今天不管各省的高考怎么改革，是3加x还是3加2还是6选1，英语总是能够和数学语文并列为三大主科的，高考的分值也是最高的，所以任何一个学生想考上一个好的大学，拥有一个光明的前途，那么英语的学习绝对是不能落下的。

甚至对于很多学生而言，他会把大量的时间放在英语的复习上，没办法这毕竟是别人的语言，不是我们的母语，我们都有陌生感和疏离感，所以学起来对于相当一部分学生而言是非常费劲的，有限的高考复习时间就只能更多的倾向于英语了。在过往几十年的时间里，全民对于英语的热情是非常高涨的，甚至不只是学生要学英语，曾经有一段时间全社会各行各业你要晋升你要评职称，都必须得看你的英语水平，似乎一个人如果英语不好的话，那么就代表着你不上进就代表着你不先进，就代表你在本行业也无法做出突出的贡献，所以你就不可能有一个更加美好的前程。
因为我们确实落后于这个世界太久了，所以几十年前，改革开放之初，打开国门之后，全体中国人都憋着一股劲一定要把经济搞上去，一定要让我们再次强大于世界。那么西方世界的通用语言是英语，西方世界是非常先进的，我们希望有它的投资，我们希望学习人家的先进方法，所以我们必须得掌握英语才能跟人家交流沟通，因此在过往几十年的时间里，全社会都认为花巨大的气力去学英语是绝对正确的，从某种意义上讲这也是一种对西方的仰视。
本来每个民族都有自己的语言，按道理讲一个民族的历史越悠久它的语言文化才应当越发达才对，可是西方经济上的巨大成功让我们虽然拥有着5000年的历史，可是也不得不感觉到这个只有几百年的语言就是比我们要先进。经济基础决定上层建筑，这句话绝对没有错，正是因为我们在经济上太过自卑了，所以我们感觉到咱们的语言也不如人家，咱们要大踏步的去学习人家的语言。
然而近些年来，情况有

了很大的变化，这几年我们经常使用平视这个词，这些年来年轻人在购买商品的时候也再不崇洋媚外了，我们甚至觉得国货比进口货要好得多，为什么？道理很简单，就是我们经济的强势崛起，让整整一代年轻人有了充足的自信，也让我们有了机会去重新审视一下对英语的学习，所谓技多不压身，任何时候多掌握一门语言多掌握一门技能是没错的。
可问题是吾生也有涯，而知也无涯，我们作为一个个人而言，你的求学时间你的个人经历那是有限的，我们要考虑的是如何更好的分配自己的时间把精力投入到那些更有效更能提升自己的科目上去。那么英语是吗？过往几十年来我们对学习英语上有着巨大的惯性，几乎没有人觉得学英语是有问题的，甚至今天大家去看一看，很多早教机构都以自己有外教为荣，各种幼儿园如果进行了双语教学那一个月就可以多收你几千块钱，他们告诉你学英语要从娃娃抓起。
由于有高考这根指挥棒在，所以大量的家长都觉得越早学英语越好，早点把英语掌握了你高考还能多考点分，而且你中学阶段还可以少分配一些时间给英语学习上。可是实际上从孩童时代开始，我们就为英语学习花了太多的钱，投入了太大的精力，那么到今天我们已经可以彻底平视西方之后，我们还要花如此大的气力学习英语吗？学英语有什么作用呢？
我觉得大概可以分成三个层面来看，首先第一英语今天是高考的必考科目之一，它的分值和数学语文是一样的，它是三大主科之一，所以高考指挥棒的作用使得我们每个人都必须认真重视英语的教学。高考是一种选拔机制，经过高考我们要选择那些学业上更优异能力上更突出的学生，进入到高等学府去学习。
哪怕今天我们的高等教育毛入学率已经超过50%了，甚至再过些年由于出生人口的骤降，可能上大学是百分之百的，然而大学也分三六九等也有好坏，高考这个选拔机制将长期存在，可是我们要选拔的是不是那些真的在学业上有兴趣有能力的人，对一门语言的学习能够体现出一个人的真正能力吗？
尤其是我们知道有很多人本身也是有语言天赋的，有的人学一门外语都吭哧吭哧学不下去，有的人动辄能说个3门5门外语，这就像有人有音乐天赋有人有美术天赋一样，我们承认这个世界上是有天才的，我们也应当让天才发挥他自己的实力创造出更多美好。可问题是我们从没有把音乐和美术当作主科，因为很显然如果这样的话，对大多数没有天赋的孩子它是不公平的，那么英语呢？
除了选拔机制之外，当然我们高考安排数学语文，物理化学，地语历史政治这些科目是希望通过对这些科目的学习，能够锻炼一个人的逻辑思维，能够使一个人积累各方面的知识常识，以便在未来的学习中能够助自己一臂之力，也使得这个人走入到社会上之后能够更快的适应工作。
咱们这么讲吧，你可能学习过三角函数，但是你在日常生活中从来都用不到三角函数，然而我们不能否认的是长时间的数学逻辑思维的训练会使得我们变得更耳聪目明，会使得我们能掌握更多的其他工具，可是英语的学习呢？多学习一门语言，多听多看英文报纸文章难道就能使我们的能力有飞速的提升吗？
当然对于某些人而言，我准备要出国留学，我未来要接受英语的教育，那么我在中学阶段就打下了坚实的基础，这是很有利于我到国外去学习的。当然甚至还有人说我未来要周游四海，我要到很多英语国家去旅游，那我很早就掌握了英语口语，我自然交流沟通起来没有障碍，可问题是这样的实用机会有多少？
虽然每年我们有大量的留学生要到海外去留学，可是不要说占整个人口比例是极低的，即便对应届的毕业生而言，真正能够出国留学的人也是连十分之一都没有的，更何况这其中还有大量的人是去非英语国家留学。一个人可能从来没有学过日语他也可以到日本留学，一个人可能临行前培训了几百小时的法语，他也可以到法国去留学，那么为什么到英语国家留学就非要学个十几年英语才行？
至于旅游那更是一个笑话，苦读十几年英语耗费无穷的精力，难道只为了到海外旅游的时候能看懂对方酒店的菜单吗？要知道今天由于中国人到全球买买买，很多旅游目的地国家早就把各种各样的标识都加上中文了，所以很显然确实对我们大多数人而言，英语的学习它或多或少是个鸡肋。
而由于长久以来英语一直是三大主科之一，在高考之中占分巨大，所以迫使我们不得不花费大量的精力去学习英语，那么怎么办？这几年以来其实早就有很多人提出了各种各样的解决方案，有的代表委员说能不能把英语的高考分数降下来，从1

50分降到100分甚至再低一点，分数降下来了学生和家长就会主动的减少对英语分配的时间。
甚至还有人建议说，光降分值都不行，从150分降到100分，表面上看是降了50分，但实际上你还是得认真学，因为你学得差的话，英语拖了后腿还是使你无法升入满意的高校。所以有人建议说我们干脆搞英语的等级考试，今天的英语等级考试制度已经非常成熟了，我们完全可以开放高中生去考四六级，甚至可以规定四级过关了你高考英语就记100分，你六级过关了高考英语就记150分。
就像很多地方中考体育搞的等级考试一样，只要你体育这几个项目达到了一定的标准，那么你体育就记成满分，这样一方面可以鼓励大家继续学习英语，另一方面没必要无穷无尽的投入，这样能不能给高三的学子们好好减减负呢？尤其是我们说要调整英语在高考中的分值比例，并不是说我们认为咱们就要逆向化操作了，咱们就要不鼓励大家学英语了，只不过要把英语放到一个它应有的位置上。
我们身边有很多有音乐天赋的人，人家可能从小就被父母培养去学习各种乐器，我们身边也有美术天赋的人，人家高考考的就是美术生，那么英语又何尝不能被当作一种兴趣或者说技能爱好呢？我们这个世界需不需要有语言天赋的人，非常需要，我们也需要大量的翻译人才帮助我们把海外最先进的文化成果翻译过来，但这些应当是专业的人去干专业的事情，而且翻译人员的总量其实用不了那么多，对于大多数人而言说实话掌握一些简单的口语技巧，能够看懂一些浅显的英语文章或者说英语达到个四级六级标准我觉得就完全够用了。
甚至对于我们大多数普通人而言，你仔细想一想，会英语与不会英语对你日常生活有什么重大的影响吗？甚至对你的求职工作会有什么重大影响呢？不知道有多少企业在招聘的时候有英语要求，结果你进入之后才发现，十几年都用不上一次英语，那么您觉得咱们的英语高考改革应当如何进行呢？