10款儿童英语app的使用体验_孩子
原标题：10款儿童英语app的使用体验
事先一个声明：本人和以下任何公司没有任何利益关系
# 1，英语小神童 ☆☆☆☆
## 优点
– 从儿歌切入（科学）
– 从super simple songs的儿歌切入（经典+高品质）
– 从super simple songs的手指儿歌切入（科学）
– 中教女老师漂亮，有情感有温度（人性）
– 外教老师有爱心（人性）
– 两位外教老师和一位中教老师都是男性（弥补了当前教育女性化缺点）
– 有专门教给家长的英文课，英语基础不够好的家长还可以一起学（降低用户门槛）
– 随后有专门看口型的重点单词的发音（科学）
– 口型只有一个45°的侧脸，相比斑马同原理的设计，这个可以让孩子更好集中注意力，不像斑马那样还要变成三个角度的图，分散了孩子的注意力，在任务切换的时候损耗了很多认知资源（科学）
– 针对儿歌有对应的亲子游戏，给家长将英文生活化提供了场景（科学）
# 2，叽里呱啦☆☆☆☆
## 优点
– 从0岁就开始有，种子班（0-1岁）、芽芽班（1-2岁）。。。。
– 老师们显得很妈妈，基本是中教，有台湾巧虎的feel
– 鉴于叽里呱啦最初的基因，儿歌这块做的很到位，大量借鉴了super simple songs（后面简称sss），但也许是版权的原因，自己重新做了动画，而且动画的feel跟巧虎很像
– 最后设计了亲子游戏，也都很好，和英语小神童一样
– ip小狗波比的故事绘本，交互做得很好，小盆友喜欢
– 录音立即就有回放，小盆友总是喜欢听自己的声音
## 缺点
– 而且录音开始慢，小盆友感兴趣的时候是反应很快的，一下子就说出来了，但都没录进去，反倒系统提醒“老师没听清楚，请再大声说一遍”，这个lugumi就做得好一些，但奖励机制不如叽里呱啦让孩子欢喜
# 3，lingumi☆☆☆☆
– 总的调性：英式、低调、谨慎、含蓄、小众、贵族
– 不喧闹，没有儿歌的低幼app中的佼佼者
– 奖励机制和形式，很能够体现产品设计者
本身的价值观，这个app的小星星奖励都是很克制的，一个一个小小的，不超过三颗，小小的闪一闪，也不浮夸，很贵族的赶脚
– 动画的交互性做得好，孩子玩了3遍
– 男老师有爱心不刻意
– 总的节奏控制得好，很舒服
– 用屏幕录制输出过程
– 少有的儿童社区
– 因为：英式英语，没有儿歌，没有做ai噱头交互，甚至没有听到大量的宣传，是一个小儿美的小众产品，那种以后想把孩子送到英国及英属国家的家长，尤其是精英阶层的，或许是他们的定位用户
– 但，这个app学习时间少信息量少，家长大概只能作为辅餐
– 一个细节，很多app都要输入孩子具体的生日是哪一天，这个app只要到月即可。我作为家长，之前在其他app填的月份可能是对的，但哪一天肯定是虚假的，我不希望孩子的具体哪一天的生日被数据知道。再说，对于产品来说，细化到月份就已经足够了。所以这个设计增加了我对这个app的好感。
# 4，斑马英语☆☆☆
## 缺点：
– 外教口型有三屏，正面是大屏，左下和右下是小屏，分别是45度角和90度角，这样的设计很学术但这样的切换不适合幼儿的认知和注意力
– 教单词只读一遍，而纯英文字母的单词读3遍，这显然不适合低幼小盆友；
– 前两个视频需要横着看，后两个游戏却要竖屏，小盆友力气小，ipadpro捣腾不动，倒腾本身干扰了学习，小盆友在任务切换的时候认知资源尤其是注意力损害很大；
– 成就感体现的小星星，但小星星不够激动人心
– next 这个设计字太小，框太小，小孩手指的稳定度不够，不人性化。而且写个next没必要，做个卡通版大的箭头即可
– 录音的话筒设计太小，画的过于成人化
– 没有立即的回放功能，做妈妈的都知道，孩子喜欢听自己的声音
– 有个比较大的问题，真人录的动画有点傻啊，微笑没有爱心和温度，放在生活中，我不会选择这样的老师来做孩子的老师
– 歌曲似乎是自己编的，先不说编曲和语言本身质量不够，
没有从英语文化的经典中活取活用，这点就已经很不好了（这一点叽里呱啦和英语小神童包括宝玩就做得更好）。试想一下，我们的孩子今后的同事朋友也许都是英语国家人士，但当他们聊起自己的童年的时候，居然没有可以共同分享的儿歌！我们的孩子今后还要教自己的孩子唱歌谣，但ta都需要再重新学一些英语经典童谣，而唱这些新学的儿歌时候，ta不能把自己的童年和自己孩子的童年通过音乐联系起来，这样冷漠的没有亲情的链接，我们是肯定不想要的。
# 5，叮咚课堂☆☆☆
##缺点
– 分频模式会削弱儿童宝贵的注意力。我观察孩子的眼神，一直在右上角的外教和大屏幕之间切换，很难集中注意力。现阶段孩子还是喜欢看人脸。那什么阶段孩子就开始可以不看人脸而集中在学习内容本身么？
– 很多不同的游戏设计，要么点要么拖拽。但至少对于低幼孩子来说，在一节课里不停变换游戏模式，有点过多了，过于复杂
– 交互本身做得不如英语小神童
# 6，宝宝玩英语☆☆☆
##优点
– 对英语基础薄弱的妈妈很有用，因为配有很详细的英语讲解，这样的定位有助于将产品下沉到2、3线及以下城市
– 以儿歌为切入点，多数是英文经典儿歌
– 有一些体系，符合儿童成长的规律，可以部分借鉴
##缺点
– 几乎没有做交互
– app的设计也不友好，比如对于英语基础好的妈妈，只需要看儿歌视频即可，但每次视频都需要重头开始选，新的都需要加载，而且给家长看的视频和给孩子的混在一起，十分不便，功能太单一
# 7，波比英文☆☆
– 只有小程没有app，ipad上看也是手机大小的屏幕
– 主要就是儿歌，动画是自己做的，但不如sss的质量
– 每一句都有详细讲解，输出也是一句一句，适合英语水平一般的父母
– 据我所知，有些地方的父母还舍不得花钱和孩子买ipad 英语基础也不好，还没有那么多时间陪孩子学英语的，那这个小程序可以先考虑，试试看孩子的兴趣，可以碎片化
# 8，魔力恐龙
☆☆
– 说实在，用完没啥印象，没有太多亮点，而且动画过于fancy，小树不喜欢
# 9，葡萄英语☆
## 缺点：
– 耶鲁女老师不刻意，稍微少点温暖
– 分屏模式真的不适合低幼（无论是左右分还是上下分，葡萄英语是左右分，叮咚课堂是上下分），孩子容易分心，后来就放弃了
– 每节课时间太长，信息量又偏少
– 动画设计得不符合常识（香蕉柠檬芒果放在一起，加热后变成液体？然后果汁放到杯子里就变成了烟花？这是为了拓展孩子的想象力呢还是为了color的主题而拍脑袋想出来的？）
– 水果被刀在空中切的画面太暴力太粗鲁太武力，对孩子影响不好
– 让孩子声音很大的读出某个单词，评分不计较读的本身的准确性，而是只要大声就可以得高分
# 10，小小优趣☆☆☆☆
– 放到最后并不一定就是最差，相反，我觉得很好，只不过它是一个资源平台，自己不生产内容，和前面9个都不一样。
– 有sss的全套资源，而且做了进阶的分类，还有很多其他优质的资源
– 缺点就是小盆友自己使用的时候，可以自己调到喜欢的动画片去，而不是我想让他玩的儿歌。
– 帮它做个广告，现在有免费试用30天的机会，好像是2.15号截止。
# 思考：
– 每个app似乎都带有原生基因，这些基因就决定了产品最终的形态，比如英语教育出身的人（宝宝玩英语），内容做得好，但app设计和交互都很糟糕；斑马英语的英语内容就不够好，猜测是互联网基因。
– 低幼（2-4岁）尤其喜欢人脸，喜欢漂亮的、有爱心的、温暖的老师，ai老师可以做到么？
– 低幼（2-4岁），或者拓展至所有孩子，一节课还没学完，就让跟读，就让输出，不合理不科学。首先，学英文都有沉默期，不可能输入后就那么快输出，而机械式的跟读背诵，缺乏用英语的场景，不科学。更不用说低幼孩子不配合了。但如果不让输出，ai教学中语音打分，语音数据搜集等就没有应用场景了么？答案是：不一定。或者说，隔段时间再提醒家长，以生活化场景化的形式输出？
– 即便要从横屏变成竖屏，但lugumi的app的**用屏幕录制输出过程**值得所有app学习。上面是提示要说的单词短语句子，下面则是前置镜头孩子自己的录制，这个用户体验会比只有话筒出现的录制更好。改进版可以是：左右横屏来做，尽量不要家长们一会儿横屏一会儿竖屏。这样，假设这个产品很好，孩子可以自主的学习，就这大量的解放了家长的双手。家长可以站在旁边静静的陪同，也可以边做饭边工作边读书来陪同，真是可以拍视频，记录孩子的学习，发到家人群里让不在身边陪伴的爷爷奶奶外公外婆看到，或者大家庭的其他人看到，或者发朋友圈，这在一定程度上也提高了产品的宣传能力。
– 很多产品都是分屏模式，据一个头部的英语产品经理说，这种分屏模式可以节约成本。妈妈们知道怎么选了吧？
– 做儿童社区很有必要。像lugumi，孩子发布自己的录屏作品后，可以看到“朋友”的录制作品。系统内置了一个叫lucy的小朋友的作品，孩子看了好几遍，说明很有兴趣。如果你和你的朋友都购买了这个产品，那么就产生了真实生活中的“ 朋辈效应”。
– 给家长一定的定制app的空间。比如，小小优趣，我很喜欢他们的一个部分，就是将super simple songs做了难度分级和主题分类，很适合我的需求。但ta后面做了一些英文动画片。本来孩子只接触到儿歌部分的时候就很喜欢，但熟悉了app后就一直想看动画片。我很想隐去这部分功能，但是做不了。所以我就放弃购买了。这种家长端的定制不知道难度有多大，如果成本高，至少要在收费高的app中体现，因为愿意多付钱的用户大多有自己的想法。这就是所谓的**私人订制**吧。
– 无论是儿童还是成人教育产品，尤其是儿童的， 一定要对内隐和外显的学习机制有深刻的理解。如果一个儿童英语产品，又要照顾到孩子又要照顾到家长，那可以做个一键切换，一个家长版，里面是从外显学习机制设计的产品，一个儿童版，基本基于内隐学习原理（注意，只是基本，但最好是根据语言不同维度的关键期做细分，比如6岁以后的孩子的语音学习就要做外显学习，其他部分按内隐来做）
# 可能永远没有一个五颗星的英语产品，基于以下几点
– 从上面可以看到，每个产品都有或多或少的缺点
– 孩子喜欢的，可以调动他兴趣的，就是最好的。
– 或者说，适合的才是最好的，适合小盆友，又适合家长。又拿小树做比方，他从小喜欢音乐，上了小橡树很多的奥尔夫音乐的亲子课，所以他喜欢儿歌，所以我觉得有高品质儿歌的低幼产品是很适合他的。再比如，我希望他有比较好的审美，所以那些过于fancy的自制动画我作为家长是无法接受的。又比如，我希望孩子有从小有较好的注意力，所以一些本质是干扰孩子注意力的产品（比如分屏），我是不接受的。又比如，我希望孩子有自己年龄对应的纯真和快乐，所以那些过早应试的产品我是暂不选的。再比如，我家孩子个性温和，他不喜欢那种很咋呼很焦躁甚至武力的感觉，所以我也不选这种。
– 好的产品，要回应：孩子的个性，水平，目前正在接受的亲子班或幼儿园的风格流派（有的话），还有家长的价值观，陪伴的时间以及内容，家长对孩子的期待等等，所以单纯期待一个公司提供给你，很南。但未来这也不是没可能。我身边有很多人就在做这样的事，希望他们加油??
最后感谢给我了其中的几个app的账号的朋友们，让我可以免费体验更多课。也欢迎更多妈妈推荐给我相关app。这次是随手记下来的，下次再写会更有体系。 返回搜狐，查看更多
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