沪教牛津版小学英语三年级上册单元知识点归纳总结_Hello_Good_Brown(沪教牛津版小学英语知识点)

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原标题：沪教牛津版小学英语三年级上册单元知识点归纳总结

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1. 如何同他人打招呼

【课文应用】hello，i’m peter.你好，我是彼得。

hello 的具体使用情况∶

语境（1）你早上上学时遇见老师，可以对老师说”hello!”或”good morning!”。

语境（2）在公园里，你看见同学正在玩游戏，你想和他/她打招呼，可以说”hello!”

语境（3）你在电影院里看电影，给好朋友留了一个位置，看见他/她走过来，为了引起他/地的注意，你可以说 “hello!”。

语境（4）在给他人打电话时，你可以说”hello! this is…”。

2. 易混辨析 hello 与hi

● hello 用于打招呼、问候或唤起对方的注意。

● hi 比hello 更随意，可以翻译成”嗨”，一般用于熟人之间见面打招呼。

例∶ -hello! 你好! -hi! 嗨!

3. 进行自我介绍的句型∶ i’m..

【课文应用】hello，i’m peter. 你好，我是彼得。

【句型结构】i’m+姓名或其他情况.

【重点解析】

在向别人进行自我介绍时，经常会用到” i’m…” 句型，其主要用法如下∶

● 介绍自己的姓名∶ i’m betty. 我是贝蒂。

● 介绍自己的年龄∶i’m eleven. 我十一岁。

● 介绍自己的外貌∶ i’m tall. 我个子高。

例∶-i’m lingling.i’m eight. i’m short. i’m from jilin.

我是玲玲。我八岁。我个子矮。我来自吉林。

4. 汉语姓名在英语中的写法

汉语姓名在英语中用汉语拼音拼写，姓与名要分开，而且姓与名的第一个字母都要大写，姓在前，名在后。具体如下∶

（1 ）当姓和名都是一个字时，姓与名的首字母分别大写。例∶李梅 li mei

（2 ）当姓是一个字，名是两个字时，名的两个字合在一起写，只大写第一个字的首字母。例∶杨利梅 yang limei

（3 ）如果是复姓，则把复姓合在一起写，第一个字母要大写。例∶ 欧阳春 ouyang chun

（4）如果名字里含有能造成发音混淆的拼写，要用”” 隔开。

例∶ 王吉安 wang ji’an

5. 中文名与英文名的区别

中文名与英文名是有区别的，中文名是姓在前，名在后; 英文名则通常是名在前，姓在后。

例如∶ 中文名 zhang（姓）li （名） 张丽

英文名jim （名） brown （姓） 吉姆·布朗

6. 如何在早上或上午问候他人

【课文应用】good morning 早上好。

每天早晨起床后，我们可以说的问候语是什么吗? 它就是”good morning.（早上好。）”。如果你们在上午遇到老师或同学，也可以用这句话问好。

要点提示

从早上起床到中午12 点这段时间都可以用”good morning” 问好。

7. 其他问候语

● 在天黑以后到睡觉之前的这段时间里，我们可以这样向别人问好∶good evening. （晚上好。）

● 晚上睡觉时，我们可以对爸爸妈妈这样说∶ good night ，dad and mum.

（晚安，爸爸妈妈。）

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1. 如何问候对方

【课文应用】how are you? 你好吗?

“how are you?” 是生活中常见的问候语，但这句话的使用是有学问的。你想知道吗? 下面就让我们一起来学习一下吧!

（1）用来询问身体健康情况，意为” 你身体好吗?”

例∶-how are you today?你今天身体好吗?

-i’m much better now.thanks.我现在好多了。谢谢。

（2）熟人之间的打招呼用语，意为” 你好吗?

例∶-how are you? 你好吗?

-fine，thank you.and you? 很好，谢谢你。你呢?

●”how are you?” 有时是健康问候语（即实实在在地询问对方的身体状况），有时只是熟人之间的打招呼用语。到底是哪种用法，要视具体情况而定，如双方的关系如何，其中一方是否真的健康有问题且为另一方所知，双方是经常见面还是很久不见等。对于问候健康的”how are you?” ，人们通常要根据自己身体的实际情况作答; 而对于用来打招呼的”how are you?” ，人们通常回答”fine ，thank you. （很好，谢谢你。）”

2. 问候对方的其他方式

“how do you do? （你好! ）” 也可以问候对方，但这句话通常在初次见面时使用。

3. 描述身体状况的几种表达方式

（1）i’m fine. 我很好。（2）very well.很好。

（3 ）i’m ok. 我还可以。（4）i’m not feeling well.我感觉不舒服。

4. 不同的”fine”

例∶-how are you? 你好吗? -fine. 很好。

-how’s your new job? 你的新工作怎么样?-fine ， thank you. 很好，谢谢你。

-let’s have a rest. 我们休息一下吧。-fine. 好的。

5. 英语感谢语

【课文应用】thank you. 谢谢你。

道谢适用于多种场合，我们要及时表达内心的谢意。

感谢的方式∶

thanks. thank you. thanks a lot.

many thanks. thank you very much.

感谢的场合∶

感谢别人的帮助。

接受别人的祝贺、祝愿。

回答别人的赞扬。

与no 连用，表示推辞。

6.mr ，mrs 的用法简介

（1）mr是 mister 的缩写形式，用于男性姓氏或姓名之前。在学校称呼男教师也可以用 mr。

（2）mrs 是对已婚妇女的称呼，意为”太太∶ 夫人”，用于已婚女子的夫姓前。例∶ mr green格林先生（或格林老师），mrs green 格林夫人（称呼格林先生的妻子）。

（3）mr 和 mrs 可与姓氏或姓名连用，不能单独使用，且不能与名连用。

7. 对女士的称呼

（1）mrs 意为”太太;夫人”，是对已婚妇女的称呼。

（2）madam 意为”夫人;太太;女士;小姐”，与尊称男士的用词sir相对应，是对女性的礼貌称呼，后面不加姓名。

（3）lady意为”女士;夫人”，与 gentleman相对应，是对女性的礼貌称呼，多用于演讲或祝酒时称呼在场的女性。

（4）miss 意为”小姐”是对未婚女性的称呼。

8.常见动物的英文名称

chicken 鸡 cock 公鸡elephant 大象

hen 母鸡sheep 绵羊 zebra 斑马

deer 鹿giraffe 长颈鹿 m 猴子

lion 狮子 bear 熊panda 熊猫

wolf 狼koala 树袋熊fox 狐狸

horse 马kangaroo 袋鼠 tiger 老虎

rabbit 兔子 bird 鸟bee 蜜蜂

cat 猫cow 母牛;奶牛 mouse 老鼠

ox 牛，公牛turkey 火鸡peacock 雄孔雀

dog 狗ant 妈蚁pigeon 鸽子

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确认对方身份的句型∶ are you…?

【课文应用】

-are you kitty? 你是凯蒂吗?

-no ，i’m not. 不，我不是。

-are you kitty? 你是凯蒂吗?

-yes ，l am. 是的，我是。

【句型结构】

问句∶ are you+ 身份?

答语∶ yes ，iam/ we are./no ，iam not/we are not.

【重点解析】

● “are you…?” 意为” 你（们）是. 吗?” 。

● 问句中的” 身份” 可以是姓名、性别、称呼或职业等。

例∶mary∶ are you wei fang? 你是魏芳吗?

wei fang∶yes ，lam. 是的，我是。

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1. 介绍他人的句型∶ this is…

【课文应用】this is kitty. 这是凯蒂。

易错提示this is 不能缩写。

【句型结构】this is+ 姓名/身份.

【重点解析】

● “this s…” 用于把亲人、朋友、同学等介绍给别人。

● is 后接想要介绍的人的姓名或身份。

例∶-grandma ，this is my friend ，john.john ，this is my grandma.

奶奶，这是的朋友，约翰。约翰，这是我祖母。

-nice to meet you. 我见到您很高兴。

2.”this is…” 的其他用法

●”this s…” 句型除了可以介绍人之外，还可以介绍事物，主要用来介绍距

离说话人较近的事物。

例如∶ this is a book. 这是一本书。

● 如果介绍距离说话人较远的事物，我们可以用”thatis…” 。

例∶that is a new car. 那是一辆新的小汽车。

3.如何描述某人的体貌特征

【课文应用】she’s thin. 她很瘦。

【句型结构】主语+be 动词+ 表示体貌特征的形容词.

【重点解析】

● 这一句型主要用来描述某人的体貌特征。

● be 动词要根据前面的主语来定。

例∶ he’s small and cute. 他很小，很可爱。

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询问他人是谁的句型∶ who is?

【课文应用】

-who is he? 他是谁?

-he’s my father. 他是我爸爸。

【句型结构】

问句∶ who is+ 主语（第三人称单数）?

答语∶ he’s/she’s+ 姓名/ 身份（my father ，kitty… ）

【重点解析】

● 问句用于询问他人是谁，是由 who 开头的特殊疑问句。

● who 意为” 谁” 。

● 如果双方谈论的人物是男性，答语中应该使用人称代词 he; 如果为女性，

答语中应该使用人称代词she 。

例∶ alice∶ who is she? 她是谁?

mona∶ she’s my sister. 她是我妹妹。

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如何描述自己的外貌

【课文应用】

-my hair is long. 我的头发很长。

-my ears are small. 我的耳朵很小。

【句型结构】

my+ 身体部位+is/are+ 形容词.

【重点解析】

● 表示身体部位的名词有可数的，也有不可数的。如 hair （头发）在一般情况

下是不可数的，没有复数形式;ear （耳朵）是可数的，有复数形式。

● 句子中的 be 动词应根据主语的数而选择 is 或者 are 。

例∶a∶my head is small.my feet are big. 我的头很小。我的脚很大。

b∶ my hair is short. my legs are long. 我的头发很短。我的腿很长。

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1.do 型祈使句

【课文应用】close the door ， please. 请关上门。

【句型结构】实义动词原形（clean ，open…）+其他.

【重点解析】

● 此句型可以用来表示请求、命令或劝告等，属于do 型祈使句。

例∶-please read after me loudly! 请大声跟我读!

2.祈使句的类型

（1 ）do 型 结构∶实义动词原形+其他.

例∶clean the blackboard ，please. 请把黑板擦干净。

（2 ）be 型 结构∶ be+表语（+其他）.

例∶ be quiet. 安静。

（3 ）let 型 结构∶ let+宾语+动词原形（+其他）.

let the girl have a rest. 让这个女孩儿休息一下。

（4 ）no 型 结构∶no+动词-ing 形式/名词.

例∶ no fishing. 禁止捕鱼。

3. 合成名词

blackboard 是合成名词，常见的的合成名词有∶

foot （脚）+ball 球）= football （足球）

head （头）+ache （疼痛）= headache （头疼）

basket （篮子）+ball （球）= basketball （篮球）

tooth （牙）+ache （疼痛）= toothache （牙疼）

base （垒）+ball （球）= baseball （棒球）

news （新闻）+ paper （纸）= newspaper （报纸）

class （班级）+room （房间）= classroom （教室）

house （房子）+work （工作）= housework （家务）

school （学校）+bag （包）=schoolbag （书包）

water （水）+ melon （瓜）= watermelon （西瓜）

note （笔记）+book 书）= notebook （笔记本）

book （书）+store （商店）= bookstore （书店）

bed （床）+room （房间）= bedroom （卧室）

black （黑色）+ board （木板）= blackboard （黑板）

wash （洗）+room （房间）= washroom （卫生间）

play （玩）+ ground （地面）= playground （操场）

4. “i’m sorry.” 的用法

【课文应用】i’m sorry，miss fang. 对不起，方老师。

（1 ）”i’m sorry” 在口语中比较常见，可用于在做错事后表达歉意，意为”对不起; 抱歉”。

例∶i’m sorry.1lost your pen. 对不起。我把你的钢笔弄丢了。

（2 ）”i’m sorry” 可用于表示同情、惋惜或后悔，意为”我很难过”。

例∶ i’m sorry to hear that. 听到那件事我很难过。

（3 ）”tm sorry.” 可用于表示客气地提出异议或拒绝，意为” 对不起; 抱歉” 。

例∶i’m sorry ，but you can’t come in. 抱歉，你不能进来。

5. 辨析”i’m sorry.” 与”excuse me.”

“tm sorry.” 意为” 我很抱歉” 或” 对不起” ，用来表达自己对过错、失误及不能做某事或者不能答应对方的请求而表示抱歉。

“excuse me.” 意为” 对不起，打扰一下” ，在向某人询问某件事或提出请求而打扰到某人时使用。

例∶-can you help me? 你能帮帮我吗?-i’m sorry i can’t. 对不起，我帮不了你。

-excuse me.canisit here? 打扰一下。我可以坐在这里吗?-sure. 当然可以。

6. 不同的” 看”

【课文应用】look at the blackboard ，please.请看黑板。

” 看” 的学问可大了，不同的地方要用不同的” 看” 。

（1）look 指看的动作，不可以直接接宾语。lookat意为”看”，可以接宾语。

例∶ look at the birds. 看那些小鸟。

（2）see 侧重于看的结果，意为”看见，看到”。

例∶i can see a red flower.我能看见一朵红色的花儿。

（3）watch 指集中注意力看，常用来表示”看电视””看比赛”等。

例∶we watch a football game.我们观看一场足球比赛。

（4 ）read 常用来表示” 读书”” 看报纸” ，意为” 读” 。

例∶ don’t read books in bed. 不要躺在床上看书。

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1. 询问物品价格的句型∶how much is/are…?

【课文应用】

how much is it? 它多少钱? five yuan. 五元。

how much are they? 它们多少钱? ten yuan ，please. 十元。

【句型结构】

问句∶how much is/are+ 主语（the book ，they….. ）? 答语∶ （it’s/they’re+ ）基数词+ 货币单位.

【重点解析】

● how much 在此问句中意为” 多少” ，用来询问价格。

● 如果问句中的主语是第三人称单数，be 动词用 is ，回答时常用” （it’s+ ）基

数词+ 货币单位，”; 如果主语是第三人称复数，be 动词用 are ，回答时常用” （they’re+ ）基数词+ 货币单位” 。例∶ jeff∶ how much is it? 它多少钱? assistant∶ it’s 18 yuan. 它十八元。

2. “here you are.” 的用法

【课文应用】here you are. 给你。

●”here you are” 在英语口语中很常见，它的常见含义是” 给你” 。

●”here you are. 在不同情境中有不同的含义∶

-passme the keys ， please. 请递给我钥匙。

-here you are. 给你。

-here you are. 你们找的东西在这里。

-here you are. 你要的东西在这里。

-here you are. 你到了。

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this is…句型

these are… 句型

【课文应用】

this is my bed.这是我的床。

these are my books.这些是我的书。

【句型结构】

this is + 单数名词

these are + 复数名词

【重点解析】

●this is … 意为“这是…”。

● this 是指示代词，“这个”的意思，与它相似的是“that”（那个）

this指距离近的东西；that指距离远的东西

● this 的复数形式these（这些），that的复数形式those（那些）

these只距离近得东西； those指距离远的东西

●this is/ these are … 句型变否定句

否定“ not”加“ be”后： this is not/ these are not…

that is/ those are … 句型变否定句

否定“ not”加“ be”后： these are not/ those are not…

●this is/ these are … 句型变疑问句

一般疑问“ be”提前，除了符号都不变 : is this/ are these…？

that is/ those are … 句型变疑问句

一般疑问“ be”提前，除了符号都不变 : is that/ are those…？

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询问可数事物数量的句型∶ how many…?

【课文应用】

how many boys? 多少个男孩儿? three boys. 三个男孩儿。

【句型结构】

问句∶ how many+ 可数名词复数? 答语∶ 基数词+ 可数名词单数/ 复数。

【重点解析】

●how many 意为” 多少” 。

● how many 用于询问可数事物的数量，后面接可数名词复数。

● 可以用” 基数词+ 可数名词单数/ 复数” 回答，也可以直接用数字回答。

例∶-how many pens ，mary? 多少支钢笔，玛丽?

-three pens. 三支钢笔。

（1）how many 意为”多少”，后接可数名词复数。

例∶ how many girls are there in the classroom? 教室里有多少个女孩儿?

（2 ）how much 意为” 多少” ，后接不可数名词。

例∶how much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水?

（3 ）how much 也可以用来询问价钱。

例∶how much is the cap? 这顶帽子多少钱?

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1. 如何询问某物的名称

【课文应用】

what is it? 它是什么? lt is a rabit. 它是一只兔子。

【句型结构】

问句∶ what is it?

答语∶ it is a/an+ 可数名词单数.

【重点解析】

● 问句是由 what 开头的特殊疑问句，what 意为” 什么” 。

● 答语通常为”it is a/an…” 。

例∶-what is it. mum? 它是什么，妈妈?

-it is a horse. 它是一匹马。

2. 辨析 a和 an

● a 和 an 都表示” 一个” ，但它们的用法不一样。

● a 喜欢和读音以辅音音素开头的单词在一起。

an 喜欢和读音以元音音素开头的单词在一起

a bag 一个书包 a pen 一支钢笔 a desk 一张书桌

a door 一扇门 a cat — 只猫 an orange 一个橙子 an apple – 个苹果

an old man 一位老人 an elephant 一头大象

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如何描述不同季节的天气

【课文应用】

in spring ，it is warm. 在春天，天气温暖。

【句型结构】

in+ 季节名称，it is+ 表示天气状况的形容词.

【重点解析】

● 在描述天气时，可以用指代天气。

● 这个句型也可以写成∶it’s+ 表示天气状况的形容词+in+ 季节名称.

例∶ joe∶ in spring ，it is warm. 在春天，天气温暖。

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