大学生怎样继续提高英语水平5

【大学生怎样继续提高英语水平?】

概要

大学生提高英语水平的关键是把注意力集中在“习得”?(acquisition) 上，而不是“学习” (learning) 上。

区分”习得“和”学习”

语言教育家史蒂芬·克拉申 (Stephen Krashen) 曾在他的学术著作 《第二语言习得和第二语言学习》（1981）一书中指出，“习得”是指一个人自然地、潜意识地吸收语言。比如说，我们读到一个汉语病句时，就算不知道句子错在哪里或者有什么语法错误，但还是有种“听上去不对”的感觉。这说明我们已经自然地“习得”了汉语的语感。

一个人想“习得”英语，主要的方法是获得“可理解输入”

(comprehensible

input)。当你读到或者听

到一些英语，并且读懂了听懂了，

那你就获得“可理解输入”了。比如说，你借助字典读了一本英语小说，读懂了，那你就借此获得了许多“可理解输入”。

下表罗列了一些典型的“习得”活动和“学习“活动：

A类 – 语言习得/可理解输入活动：

阅读一本英语小说

看英语新闻

看好莱坞电影或美剧

看加拿大的 YouTube 视频

听英国的播客

听美国教授的讲义

用英语跟外教谈话

B类 – 有意识的学习活动

学习从句的用法

背下很多跟医学有关的术语

做完一份雅思考卷

用英语写一份3页的论文让老师修改

去补习班

把一个单词读很多遍

说话的时候老师不停地纠正错误

我认为对于大学生（欧标B2或C1程度的学生）来说，通过A类的活动，即“可理解输入”活动来“习得”英语才是王道。这个等级的学生应该至少把80%的时间用在“习得”上，而只花20%的时间在“学习”上和考试准备上。

——英语英雄的 Jon