怎么教孩子掌握英语学习方法

在教孩子学英语的时候，是在学习英语的规则和方法。发音呢，有发音的方法；拼写呢，有拼写的规则。在掌握了方法和规则，才能使用它，为自己所用。在家庭生活中，孩子跟着家长表达和行为，也是按照一定的方法的。通过外在的行为模仿，在事情上，孩子也可以去做。有时候，家长会感慨孩子进步很快。其实呢，是跟着家长学出来的。能够及时发现孩子的优势，看到孩子不足的地方，家长就知道自己该做什么了。学习英语呢，先培养习惯。当家长在玩的时候，孩子也会想着玩。陪伴孩子学习，孩子也会学习。和孩子讨论有趣的话，孩子会更有表现力。为什么学习英语，就没那么多趣味呢？其实，是和孩子相关的不多，从而停留在记忆上。
按照老师的规则，完成课堂互动。孩子模仿发音参与互动，能够有对应的回应。比如老师提问了，孩子回答了，老师给予回应。这样呢，孩子就会明白，按这样的方法，就可以获得对应的结果。比如，在场景下，教孩子去实践。那当思维中有这样的情景的时候，就可以行为或表达了。在考核的时候，孩子面对的英语，可能都认识；但是呢，英语所表达的事，却未必是之前遇到过的。所以，在教孩子的时候，就要在事上练。从而，培养孩子能够在文字上，看到情景。在发音上，听到语境。情景或语境，都是思维中的实践。学习英语，为什么要思考呢。因为文字很多，事情也很多。通过文字呢，能追溯到情景。通过情景，去了解实践，从而能够面对各种事情。学会如何去做事，
在英语学习中，为什么有的孩子感到有趣呢？其实呢，是借助于英语，来感知自己实践的快乐。可见，在这个过程中，一定要把事情呢，做到底。如果半途而废，或只是有问题，就去问老

师或家长。那思考的过程，要就中断了。家长和老师呢，可以引导，并给以启发，让孩子的思路，不会中断。这样呢，有了收获，从而就可以获得感知体会。为什么说体会是非常重要的呢？体会呢，在于实践中的思考，从而获得自身的指导力。理解了英语，就是明白了自己该做什么事。比如，阅读了英语短文；是借助于英语，来观察自己的实践，从而是不是能得到合理的判断和选择。那么，在课堂上学习的时候，就要合理，准确。
在学科英语阶段，孩子需要学的很多，要知道并掌握很多知识。怎么办呢，就像树木一样，到了夏天的时候，树叶就开始增多了。如果根基不牢固，就会歪倒。学习英语呢，就是在听力的时候，能听到语境，理解之后，能知道什么事情。所以，当知道了事情，就能掌握了语境。在语境中练习方法，没有掌握不了的。当对事物足够熟悉的时候，听到声音，就知道什么事情了。
可见，并不是听得多，而是听到语境，思考到实践。那实践的时候，就一定要合理，准确。面对英语呢，才能理解正确。很多时候，学习英语呢，感到了吃力，说明根基不牢固。学的时候呢，在轻松的氛围中，单词呢，就赋予了轻松的感觉。所以，面对单词呢，就有了轻松的体会。比如，在路上看到了挖掘机，孩子可以用英语表达出来。必然，是在课堂上，参与实践。能够思考，追溯到教学活动中的参与和认知中。从而获得体会，能够分享出来，获得老师的肯定，那记忆就会更深刻了。