外教口语坏习惯：如何正确应对与改正？

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外教口语一直被认

为是学习英语口语的有效途径之一。然而，随着外教教学的普及，一些学员也开始发现外教的某些口语习惯不尽如人意，甚至产生一些坏影响。本文将探讨外教口语坏习惯的问题，并提供应对和改正的有效方法。

首先，让我们明确一些可能存在的外教口语坏习惯。第一，一些外教可能过于依赖母语，特别是当他们的学员英语水平较低时。这会导致外教在教学过程中采用大量中文解释，导致学员在英语环境中无法真正提高口语表达能力。第二，一些外教可能使用大量俚语和口语化的表达，这对学员来说可能会给接触到的英语带来困惑。第三，一些外教可能存在发音不准确或者使用错误语法的问题，对学员的语言准确性造成影响。

那么，我们应该如何正确应对和改正外教口语坏习惯？首先，学员需要明确学习外教口语的目的，并与外教进行积极沟通。学员应当告知外教他们的学习需求，希望外教能够提供更多英语环境下的实践机会，并少用母语进行解释。同时，学员也需要主动提醒外教在授课过程中避免使用过多的俚语和口语化表达，尤其是对于英语基础较弱的学员。

其次，学员可以通过自主学习来增强对外教口语的理解和纠正。学员需要积极参与到课堂讨论中，学习走出自己的舒适区，尝试用英语交流。在与外教交流时，学员应注意外教的发音和用词，并及时纠正外教可能存在的错误。另外，通过多听多读多背英语口语材料，可以进一步熟悉和掌握地道口语表达。

此外，学员可以寻求其他外教或者汉语为母语的英语教师的帮助。与不同的外教或者地道的英语教师交流，可以帮助学员更全面地了解和掌握外教口语中可能存在的问题，并及时纠正自己的语言习惯。

总之，面对外教口语坏习惯，学员可以通过与外教的积极沟通，自主学习和寻求其他教师的帮助来应对和改正。通过以上方法，学员可以最大程度地提高自己的口语表达能力，使与外教的交流更加顺畅和有效。不管外教口语存在哪些不足，学员的积极与努力都是可以改变和掌握的关键。