外教教英语的弊端及应对之策

外教教英语的弊端作文

导语：近年来，随着全球化的发展和国际交流的增多，外教教英语作为一种新的教学模式，越来越受到大众的关注。然而，在享受外教教学带来的优势的同时，我们也不能忽视其存在的一些弊端。本文将从语言环境、文化差异、教学方法等方面探讨外教教英语的一些弊端，并提出相应的应对之策。

引言：外教教英语作为一种非常新颖和吸引人的教学模式，吸引了许多人的关注。然而，在享受外教教学带来更高质量英语教育的同时，我们也发现了一些弊端。

一、语言环境的局限性

外教教英语往往是通过英语作为媒介进行教学的，这在很大程度上限制了学生的语言环境。这种教学模式的局限性使得学生无法充分接触到日常生活中的真实语言环境，无法获得多样化的表达方式和语言表达的习惯。因此，学生在外教教学下学会的语言可能存在一定程度的“国际英语”特点，而缺乏地道的当地表达方式。

二、文化差异带来的困扰

由于外教教英语的教学对象通常是来自不同文化背景的学生，学生们与外教之间的文化差异可能会导致交流的困扰。外教可能对中国学生在学习上的习惯和方法不够了解，无法满足学生的实际需求。同时，外教对中国文化的了解也可能不够深刻，导致在教学中出现文化误解和难以理解的情况。

三、教学方法的单一性

外教教英语通常采用的是以英语为主要教学语言的方式，注重口语和听力的训练，而忽视了其他技能的培养。这种单一的教学方法可能会带来一些问题，比如学生的词汇量可能较为有限，阅读理解和写作能力发展相对滞后。尤其是对于高年级的学生来说，需要更全面的英语培训，而外教教学模式可能无法满足其需求。

应对之策

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为了克服以上外教教英语的弊端，我们可以尝试以下几种应对策略：

1. 提供多样化的语言环境。学校可以提供更多的英语角、英语沙龙等平台，为学生提供一个更真实的英语环境，增强学生的听说能力。

2. 注重中外文化的交流。学校可以组织丰富多彩的文化活动，让学生领略到不同文化的魅力，增强他们对他国文化的了解和包容性。

3. 采用多元化的教学方法。除了注重口语和听力外，学校也应加强对阅读、写作和翻译等技能的培养，提供更全面的英语培训。

4. 加强教师培训。学校需要注重外教的培训和教育，提高他们对中国文化和学生需求的了解，使其更好地适应中国教育环境。

5. 鼓励学生的自主学习。学校可以设置学习小组或开展学生研究项目等活动，让学生能够在课堂之外进行更多的学习，提高他们的英语水平和培养独立思考的能力。

结语：

尽管外教教英语存在一些弊端，但我们也不能忽视其带来的好处。通过合理利用外教资源，积极引进外教，采取相应的应对策略，我们可以充分利用外教教学模式的优势，提高学生的英语水平和跨文化交流能力。