每日一句唯美英语 Don't

??我是一位两个宝宝的妈妈（非英语专业），大宝39个月，正式英语启蒙快9个月；小宝13个月，正式英语启蒙也快9个月。写下我和两个宝宝英语启蒙的方法，分享给对英语启蒙迷茫的家长们，希望能对你有帮助。

悠闲的午后兄弟俩在家看绘本

一、背景
现在很多家长都很重视宝宝的早期教育，尤其是英语，我们家也不例外。我和孩子爸爸的英语水平都一般，我们都是在初中一年级才开始学英语，接受的是完全的应试教育。虽然在校期间英语成绩比较优秀，大学四六级也都是一次通过，但日常生活中我们的缺点立刻就暴露了。不提看不懂原文电影和小说，即便是跟外国人交流也比较困难。一方面是因为

口语用的少，另一方面是我们没有形成英语思维，想要表达的内容都得先在脑中组织成中文再翻译成英文，反应很慢。

所以我们特别重视宝宝英语的早期启蒙，希望能够抓住宝宝英语启蒙的关键期，培养出英语思维的宝宝。

为了宝宝的英语启蒙我买了很多著名教育专家的英语启蒙相关书籍，也听了一些英语启蒙课程，对宝宝的英语启蒙有了很多新的认识。

其中最大的收获就是，了解了最适合宝宝的英语学习方法:“二语习得法”。

二、关于二语习得法
二语习得是外语教学界的一个重要研究方向，至今已有40年的历史。二语习得理论是在研究”儿童习得母语的过程和原理”的基础上提出来的，最早期的研究者称其为the natural way。指通过大量的接触和使用，潜移默化地学会一种语言，比如小孩获得母语的能力，是一个自然而然的潜意识过程，并没有经过刻意的，按部就班的学习，这一过程就是”习得”。
“二语习得法”的重要观点是先大量听，获得必要的输入。英语启蒙是“英语声音的启蒙”，首先要建立孩子的英语语音体系。从语言学习的角度来说，就是要建立声音与图像或情境的直接对应关系，这种对应关系不借助于文字。对应的越好，英语就会越流利。??????—《做孩子最好的英语规划师》
三、英语启蒙时间
那什么时候可以对宝宝进行英语启蒙呢？

1959年，两位美国语言与神经科学专家彭菲尔德penfield与罗伯茨roberts提出了“语言学习关键期” 这个概念，研究发现：在关键期内，由于生理因素的作用，语言的习得最为容易；一旦错过，语言的习得能力就会减弱。他们通过大量实验推断，大脑对于语言的自然可塑性会在9岁时关闭，因此任何外语学习都应该开始于9岁之前。具体细化来看：1岁之前，是分辨发音微妙差别的敏感期 ；7岁之前，是内化语法结构的敏感期；7岁之后，语言口音影响越大。
通过了解我知道了宝宝对语言是有敏感期和关键期的，那抓住语言学习的敏感期和关键期有什么帮助呢？

1.语音的形成具有敏感期，

1岁前有分辩发音微妙差别的能力，每个婴儿都有可以分辨每种语言的发音的能力。中文也是如此，例如很多南方朋友的普通话中的平翘舌或者ln的发音会比较困难。

2.儿童大脑可塑性强，培养英语思维更简单。

儿童处于语言发育的关键期或敏感期，儿童的大脑具有强大的可塑性，宝宝越小，中文词汇量还不丰富，中文思维不强，培养宝宝的英语思维也会更简单。有研究表明，如果小孩子的第二种语言是在5岁前学的，第二语言会和母语储存在大脑的同一区域。

所以宝宝的英语启蒙应该越早越好。如果错过语言学习敏感期，语言学习将变成传统成人式学习模式，语言学习将事倍功半。

四、设立目标
我对孩子英语学习的目标是希望他们先积累词汇量，能够进行简单的日常对话。

我家有两个宝宝，哥哥英语是在18个月左右开始英语启蒙的，不算早。我之前对英语启蒙这方面，也没有很系统的认识，平常会跟他说一些常见物品的英语，偶尔听一些英文儿歌，3岁之前差不多有100个常见物品的词汇量，会一些goodmorning之类的简单日常用语。正式启蒙是从30个月开始的，目前39个月，听力词汇量在300左右，会一些简单的日常对话，能听懂和回答简单的日常问题，会哼几首英文儿歌。我对他的短期目标是4岁前积累1000的日常词汇量,以便顺利跟上外教口语课。

弟弟现在13个月，从4个月开始我会给他听一些英文儿歌，陪他看英文绘本，他目前还不会说话，但用英语提问什么东西在哪里，他都能够指认出来。我们对他的培养目标跟哥哥也是一样。

五、具体如何启蒙
如果说学习语言有什么秘诀的话，那就是尽可能的为孩子创造良好的语言环境，让宝宝多听英语，多接触英语。对于宝宝的英语启蒙来说，高质量的陪伴是最重要的，家长要身体力行，在情境中跟孩子说一些简单的生活日常用语，灵活应用儿歌、绘本、动画等启蒙方式，用孩子喜欢的方式进行互动。

01.积累简单日常词汇

宝宝的英文启蒙，最重要的就是建立图像与语音的关系，图片就是最好的解释，宝宝看到图像就能够想起所对应的英文，对培养他们的英语思维也很有帮助。

（1）指物训练就是指着实物教单词。跟学习中文一样，生活中看到的一切物品都可以直接用英语说给宝宝听，和宝宝玩指物训练的小游戏，让宝宝将语言和图像建立起联系。比如吃饭的时候看到碗，可以指着碗对宝宝说，this is your bowl.然后再反问，where is your bowl?再指向碗告诉宝宝。进过反复的指物游戏后，宝宝就能理解单词的意思了。

如果想教的是动词就需要一边说一边示范动作。

（2）借助单词闪卡

英语单词闪卡

也可以用单词闪卡给宝宝积累词汇量，举着卡片指着可爱的卡通形象告诉宝宝英文，宝宝看到图片就能说出卡片中动物或食物的英语。我们家经常玩这样的亲子互动小游戏：选择一些常见的或者宝宝熟悉的，打乱到一起，说出英文让宝宝去找出听到的单词所对应的卡片。

（3）借助点读词典

如果父母的英语不太好，或者白天孩子主要是爷爷奶奶带或者保姆带的家庭，也可以通过点读笔做辅助，配合图像，对宝宝积累词汇量会有很大的帮助。

小猪佩奇busy day点读词典

我家宝宝非常喜欢这本点读词典，这对他们来说是一本能发声、画面可爱、又好玩的认知书。这本书大约有560个日常单词，形状、颜色、水果、乐器、家具等等只要是生活当中会看到的事物，基本上都可以在这本词典中找到。每个单词都有对应的图片，与其说是词典，不如说是一本生活认知图画书了。这本书共囊括了40个生活场景，每个生活场景都有一段话简单描述，适当的剧情可以让孩子更轻松理解和有代入感。

02.有意识地给孩子听童谣

从宝宝一出生开始，就可以有意识地引导他们听英语童谣，童谣韵律感强、富有节奏、重复度高，宝宝会很感兴趣，让宝宝感受英语的语音、韵律以及常用词汇。

不过要注意，听英语童谣“磨耳朵”，不是只播放出来给孩子就可以了，还要把英语童谣作为亲子游戏的内容，结合歌词来互动，和孩子一起唱一起跳、一起游戏，让孩子真正理解，才是真正有效的“磨耳朵”。?

非常经典的鹅妈妈童谣，我家宝宝很喜欢

小小优趣app，我家经常用来看英文儿歌

给大家推荐一些我家宝宝经常听优质的英文儿歌和童谣：sss儿歌、鹅妈妈童谣，大家可以借助app（例如喜马拉雅、小小优趣等）早教机（牛听听、火火兔等）和点读读物给孩子熏陶。

03.坚持英文绘本亲子共读

部分我家宝宝喜欢的英文绘本，后面会推荐详细的分龄绘本

著名语言学家史蒂文·克雷申提出了儿童自然习得语言的三大要素：1.提供儿童可理解的语言输入；2.真实自然的语言环境、以及低压力；而亲子共读英文绘本，恰恰满足了这三个条件。

绘本的主题多元、情境有趣、内容贴合宝宝日常生活，很容易让孩子们对英语阅读产生兴趣。这一点我深有感触，我家哥哥刚开始对英语兴趣并不浓，在我选择了一些很优质的英文绘本与他共读后，他对英文的兴趣明显提高。

1岁左右的宝宝，还没有形成强势的母语干扰，这个时候家长给他们朗读英文绘本，无须经过中文翻译，宝宝可以直接将听到的英语和书上的图画对应起来，自然习得英语词汇和表达。在亲子

阅读时，要解释、要交流、要评论、读后要把及时把绘本中的单词和句型在生活中应用一下，不要只当人肉复读机。

04.积极进行英语对话

家长可以在特定的场合和孩子说英语，说的次数越多，孩子自然学会的就越多。比如每天早上叫宝宝起床可以用“time to get up”去代替“起床啦”。

美国家庭万用亲子英文

如果家长对自己的英语水平没有自信，可以借助一些日常会话的书，例如《美国家庭万用亲子》，自己先学习，再带领宝宝一起说，书有配套的光碟，可以多听矫正自己的发音。

书中部分内容链接：美国家庭万用亲子英语100句

05.观看英文动画

从2岁起就可以给宝宝开始观看英文的动画，可以给宝宝选择一些情节简单、以日常口语为主，生动活泼，易于模仿的优质的原版动画片和儿歌动画，以便培养宝宝地道的英语口语。比如《小猪佩奇》、《小鼠波波》、《卡由》、《爱冒险的朵拉》等。不过为了保护视力，每天观看时间最好不要超过20分钟。

六、写在最后

常听到有人说教育需要“静待花开”，但我们不能忘记“静待花开”前还有一句“默默耕耘”。

学英语这件事，多早都不算早，多晚都不算晚。如果你家宝宝还没有开始启蒙也不用着急，现在就可以行动起来；如果开始了就按照自己的目标和宝宝的节奏来，不必跟别人家比较。

行动起来吧~加油~?????????????