我是如何花两个月突破英语的

本人以前英语其实并不好，中学时代成绩很一般，可以说是中等偏下，那时候150分的总分，也就90来分，运气好的时候可以去100分段玩玩，不过也就那么偶尔两次。

一直以来，其实我本人挺羡慕那些英语好，特别是能说一口流利英语的朋友。

大学时候我曾今也努力过，不过最终没有克服自己的惰性，一直是三天打鱼两天晒网。

一直到工作时候才开始认真考虑要不要学好英语

，我毕业后在我们当地一家国企上班。

从小，我就被我父亲带着看了很多革命奋斗电视剧，因此我一直有一种英雄情结，也有一种深深的民族责任感。

相信我们每一个上过学的人都听过许多这样的案例，中学时候很多优秀学生就是因为英语偏科，结果大学考的不好，大学离很多优秀人才因为英语不好，结果考研失败。

因此，我学英语，一方面有自己的现实考虑，我们单位属于过剩产能行业，效益一直不太好；另一方面，作为一个语言天赋并不算好的典型代表，我觉得我有必要学好英语，不为别的，就为了能找到一条可以普及的学习方法，希望能为民族做点事。

在学习过程中，我接触了很多方法，不一一举例 了，反正你们能想到的方法我当年都尝试过，因此，我走了很多弯路。最让我铭记的，是我用一年半时间，咬着牙熟练背诵了新概念英语第四册。现在，我可以负责任地说，背诵效果绝对很低，除非你是为了提高文采，就好比我们被诗词，否则，绝对不要去背诵那些死句子。

我之所以当时选择背诵，有三个人对我影响很大：

一个是创办疯狂英语的李阳，他一直宣扬的三最法其中一点就是脱口而出，说白了就是机械背诵。而且也强调了背诵新概念的重要性。

一个是新东方校长俞敏洪，大家去搜他的视频，可以找到他讲的一个故事，就是一个中国学生，先后熟练背诵了新概念英语第三册和第四册，然后去美国留学的时候感动了美国教授。后来在网上很多人证实这个故事是假的，是我们深信不疑的老俞在新东方发展初期的时候为了某些目的编的。

一个是当年上海新东方校长强浩在大学演讲的视频，也是鼓吹背诵新概念的。现在在一些新概念英语学习论坛上海能找到。强浩说自己在住院期间通过背诵新概念三以后英语多么多么牛逼，其实，我听说他背新三只是为了教学用，他本身英语就很棒，是某知名外国语学院毕业的。然后再他演讲中，一个被他感动的女大学生为了超越他，背诵了新4——我就是看了这个才决定背诵新4的。

不过，我现在用我的亲身经历告诉各位初学者，不要再被这种背诵的神话给欺骗了，除非你语言天赋好，如

果你真的语言天赋好，基本上任何方法在你身上都能有很好的效果，所以，我这篇文章是针对广大和我一样语言天赋普通的初学者的。

其实，无论你什么基础，突破英语只需两个月左右，哪怕零基础。

不要怀疑，这不仅是我个人的学习经验，在我后来做家教的经验证，进一步得到了验证。

在我的学习以及教学中，我既参照了很多所谓名门正派的方法，也尝试了很多旁门左道。

学英语，主要就是三个大方向：音标，单词，语法

音标应该是最容易学的，但我接触的一些学生高二了居然音标都不会，我真的非常吃惊。不过不需要着急，随便找一个教学视频跟着读一两天就可以了。

单词，单词的记忆比较让人头痛，市面上很多方法，看山去不错，但他们无一例外都有两个致命弱点：

1，不能解决遗忘问题；

2，只总结了极少 的单词，学生个人无法运用到大量单词的记忆中区

针对这两个问题，我目前已经初步探索出了一条解决思路，一两句话暂时说不清楚，以后有空专门讲解。

语法，这是第二个老大难的问题。

语法学习分为两个方向：应试和应用

以应试为目的的语法教学强调解题能力，偏重大量知识点的灌输和一些解题技巧的训练，并不太强调语法规则之间的整体逻辑关系，也就是说应试教学忽略了对语法框架的搭建。很多语法知识在学生头脑中是孤立存在的，无法激活，这也就是为什么大量学生只有放开英语书本一段时间，所学知识都会还给老师的一个重要原因。

以应用为目的的语法教学主要强调对于学生语法框架的搭建，然后再通过大量训练去积累自己的细节知识点。当学生搭建好语法框架的时候，学生对于语法理解的深度会更深。应用为主的教学思路更强调语法运用的融汇贯通，强调对英语思维能力的培养，形象的说就是造句能力的培养。根据我本人的教学实践，造句能力的培养只需要两个月左右时间就足够了。

其实，本人就是在别人的指点下，如此通过两个月左右的时间实现英语学习的真正突破的，剩下的就是自己慢慢去积累了。

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本人现在是一名英语学习策划老师，主要帮助英语初学者诊断英语学习的痛点并针对性制定对应解决方案，详情请咨询

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