我国教育梦——全国大学英语“深度学习生长课堂”名师教育观摩活动

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<h3>　　我是来自光山县砖桥镇完全大学的文静，非常侥幸能参加这次的我国教育梦—全国大学英语“深度学习生长课堂”名师教育观摩活动。这次英语教育观摩活动开阔了我的视界，震慑了我的心灵，给了我春雨般的洗礼，让我获益匪浅。</h3> <h3>首要，南京市江宁实验大学集团副校长，全国优良中大学外语教师宫文胜教师给咱们带来了讲座“寻找生长的课堂”。作为一名英语教师，咱们大约重视学生思维质量的练习和人文性本质的渗透，要在课堂中、在和学生的互动中不断生长，永不断留。</h3> 学生要根据思维质量有创造性的去学习常识，运用常识，而不是只是停留在对常识的回想和了解层面。<br><h3><br></h3> <h3>课堂中要引导学生学会辨读。比方，在“标志”这一课中，教师就可以让学生思考：why should we put the signs here? 这就是对学生人文本质和价值观的培育。</h3> <h3>接着，宫教师为咱们展示了一节演示写作课《festivals》. 他将日子中的小片段以视频的方法展示出来，让学生感触真实的节日气氛。</h3> <h3>学生们在教师的引导下活泼的谈论从视频中看到的内容！</h3> <h3>教师和学生活泼的互动游戏。</h3> <h3>有条理的板书让学生们一望而知，这些都为接下来的writing 做好了烘托。所以学生很愿意将自个看到的说到的写下来。最重要的是他们在说和写的进程中得到了高兴。</h3> <h3>宫教师讲到，不管咱们上啥类型的课，其精华就是让学生在其间感遭到高兴，让自个感遭到高兴。</h3> <h3>全国闻名特级英语教师郭有吉，是南京市英语学科带头人，他建议全课程下的英语精约教育。他说，英语课堂大约是调和的，有爱的。教师大约把学生都当成自个的孩子，学会去倾听、赏识孩子，并会和孩子交流。</h3> <h3>在教育中，咱们要学会以言语为载体，拓宽文明信息，让学生在课堂上有话可说。</h3> <h3>郭教师为咱们带来了一节生动的英语演示课《what can you do? 》。</h3> <h3>郭教师用“brain storm”这个游戏结束了学生言语的拓宽，让学生对friends 这个论题有话可说。</h3> <h3>课堂中教师由浅入深的引导学生，让学生从学习讲义中对话到学会环绕主题彼此交流。<br></h3> <h3>教师用诙谐风趣的图像激起了学生的快乐喜爱。</h3> <h3>

经过听let’s talk录音让学生偏重仿照语音语调是郭教师这节课的亮点地址。</h3> <h3>教师让学生发扬自个的愿望力找替换词来结束新的对话。</h3> <h3>结束的听力练习和口语操练让本节课上升到人文的高度。</h3> <br><h3>他的课让我在英语talk的教育中有了更清楚的方向。</h3> <h3>上海市浦东新区英语学科带头人钱宏毅教师，这些年一向尽力于英语阅览教育的研讨和学生文明知道的培育。他为咱们带来了一场关于“如何打开大学英语绘本教育”的讲座。</h3> <h3>钱教师向咱们教授了英语阅览教育战略。</h3> <h3>钱教师说到了读下一使命方法的变换技巧。</h3> <h3>钱教师说阅览的根柢是让学生感触高兴。</h3> <h3>钱教师为咱们展示了一节五大学英语绘本阅览演示课《the lion and the mouse》。他用friends这一主题贯穿这节课始末。</h3> 钱教师首要向同学们介绍了他自个的好兄弟，让学生了解兄弟的意义，然后导入本节课的主题！<br><h3><br></h3> 结束的role-play 让学生乐于其间。<br><h3><br></h3> <h3>师生之间的交流是树立在信赖的基础之上，所以咱们在课堂中要投入豪情，彼此信赖。钱教师做到了这一点，所以他的课堂是生动的，是有感染力的。</h3> <h3>经过对本节课的学习，学生可以更深的懂得友谊的可贵，也和教师树立起了深沉的友谊，钱教师收到了孩子们特别的礼物—拥抱！我想这正是教育的根柢地址。</h3> <h3>孩子们的笑脸告诉咱们这位教师是多么地讨人喜爱。</h3> <h3>　　精彩的观摩活动老是时刻短的，名师们的魅力却让咱们恋恋不舍。经过这次学习，我学到了许多。作为一名英语教师，咱们大约把口语真实的带进课堂，创设真实的英语教育环境。让学生在学习中重视人文性的渗透。今后我会极力做一个让学生享受课堂让自个乐于其间的教师，在教育的路上舶生长前进。</h3>

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