英语培训机构代词语法汇总,需要的拿走!不谢~_he
1并排人称代词的摆放次序
1) 奇数人称代词并排作主语时，其次序为：
第二人称 -> 第三人称 -> 第一人称
you -> he/she; it -> i
you, he and i should return on time.
2) 复数人称代词作主语时，其次序为：
第一人称 -> 第二人称 -> 第三人称
we -> you -> they
留心： 鄙人列情况中，第一人称放在前面。
a. 在招认差错，承担责任时，
it was i and john that made her angry.
是我和约翰惹她生气了。
b. 在老一辈对晚辈，长官对部下说话时，如长官为第一人称， 如：i and you try to finish it.
c. 并排主语只需第一人称和第三人称时，
d. 当其别人称代词或名词被定语从句润饰时。
2物主代词
1)物主代词既有标明所属的作用又有指代作用
例如：
john had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
约翰割破了手指，清楚明晰，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有描述词性(my, your等)和名词性(mine, yours等)两种，描述词性的物主代词归于限制词。
名词性的物主代词在用法上恰当于省掉了中心名词的 –‘s属格规划，例如：
jack’s cap 意为 the cap is jack’s.
his cap 意为 the cap is his.
2) 名词性物主代词的句法功用
a. 作主语，例如：
may i use your pen? yours works better.
我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用。
b. 作宾语，例如：
i love my motherland as much as you love yours.
我爱我的祖国就像你爱你的祖国相同深。
c. 作介词宾语，例如：
your should interpret what i said in my sense of the word, not in yours.
你应当按我所用的词义去说明我说的话，而不能按你自个的意义去说明。
d. 作主语补语，例如：
the life i have is yours. it’s yours. it’s yours. 我的生命归于你，归于你，归于你。
3两层一切格
物主代词不可以与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一同前置，润饰一个名词，而有必要用两层一切格。
公式为：
a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。如：
a friend of mine.
each brother of his.
4反身代词
1) 列表
i-myself
we-ourselves
you-yourself
you-yourselves
she-herself
he-himself
they-themselves
2)做宾语
a. 有些动词需有反身代词
absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introduce, behave
we enjoyed ourselves very much last night.
咱们昨晚玩得很开心
please help yourself to some fish.
请你随意吃点鱼
b. 用于及物动词+宾语+介词
take pride in, be annoyed with, help oneself to sth.
i could not dress (myself) up at that time.
那个时分我不能打扮我自个
注：有些动词后不跟反身代词， get up, sit-down, stand up, wake up等。
please sit down.
请坐
3) 作表语; 同位语
be oneself: i am not myself today.
我今日不舒畅
the thing itself is not important.
作业本身并不重要
4) 在不偏重的情况下，but, except, for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可
如：
no one but myself (me) is hurt.
留心：
a. 反身代词本身不能单独作主语。
(错) myself drove the car.
(对) i myself drove the car. 我自个开车。
b. 但在and, or, nor联接的并排主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语。
charles and myself saw it.
5)第二人称作宾语，要用反身代词
you should be proud of yourself.
你应为自个感到骄傲
5彼此代词
1)彼此代词只需each other和one another两个词组
他们标明句中动词所叙说的动作或感触在触及的各个目标之间是彼此存在的
例如：
it is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.
清楚明晰，不一样文明的人老是彼此学习的
2) 彼此代词的句法功用：
a. 作动词宾语;
people should love one another. 我们应当彼此相爱。
b. 可作介词宾语;
does bark, cocks crow, frogs croak to each other. 吠、鸡鸣、蛙儿对唱。
阐明：传统语法认为，彼此联络存在于两自个或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中，两组词替换运用的实例也许多，例如：
he put all the books beside each other.
他把一切书并排摆放起来。
he put all the books beside one another.
他把一切书并排摆放起来。
usually these small groups were independent of each other.
这些小集体一般是彼此独立的。
c. 彼此代词可加-‘s构成一切格，例如：
the students borrowed each other’s notes.
学生们互借笔记。
6指示代词
1) 指示代词分奇数(this / that)和复数(these / those)两种方法，既可作限制词又可做代词
例如：
奇数复数
限制词：this girl is mary.those men are my
teachers.
代词： this is mary. those are my
teachers.
2) 指示代词的句法功用
a. 作主语
this is the way to do it.
这事儿就该这样做
b. 作宾语
i like this better than that.
我喜爱这个甚至那个
c. 作主语补语
my point is this.
我的观念就是如此
d. 作介词宾语
i don’t say no to that.
我并未回绝那个
there is no fear of that.
那并不可以怕
阐明1：
指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他语句成分时只能指物，不能指人，例如：
(对)that is my teacher. 那是我的教师。( that作主语，指人)
(对)he is going to marry this girl. 他要和这个姑娘成婚。(this作限制词)
(错)he is going to marry this. (this作宾语时不能指人)
(对)i bought this. 我买这个。(this指物，可作宾语)
阐明2：
that和those可作定语从句的先行词，但this和 these不能，一起，在作先行词时，只需those可指人，试比照：
(对) he admired that which looked beautiful. 他赏表面秀丽的东西。
(对) he admired those who looked beautiful. 他赏那些表面秀丽的人。(those指人)
(错) he admired that who danced well. (that作宾语时不能指人)
(对) he admired those who danced well. 他赏跳舞好的人。(those指人)
(对) he admired those which looked beautiful. 他赏那些表面秀丽的东西。(those指物)
7联络代词
1) 联络代词用来引导定语从句。它代表先行词，一起在从句中作必定的语句成分
例如：the girl to whom i spoke is my cousin. 跟我说话的姑娘是我表妹。
(该句中whom既代表先行词the girl，又在从句中作介词to的宾语。)
2) 联络代词有主格，宾格和属格之分，并有指人与指物之分。在限制性定语从句中，that 可指人也可指物
见表：
限制性 非限制性限制性
指 人 指物 指人或指物
主 格 who which that
宾 格 whomthat that
属 格 whose of which/whose of which/whose
例如：
this is the pencil whose point is broken.
这就是那个折了尖的铅笔。
(whose 指物，在限制性定语从句中作定语)
he came back for the book which he had forgotten. 他回来取他丢下的书。
(which指物，在限制性定语从句中作宾语，可以省掉)
3) 联络代词which的先行词可所以一个语句，例如：
he said he saw me there, which was a lie.
他说在那儿看到了我，纯属鬼话。
阐明： 联络代词that在从句中作宾语或表语时可省掉， 例如：
i’ve forgotten much of the latin i once knew.
我曩昔懂拉丁语，如今大都忘了。
he’s changed. he’s not the man he was.
他改变很大，已不是曩昔的他了。
8every,no,all,both,neither,nor
1)不定代词有
all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no 以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone.等。
2)不定代词的功用与用法
a. 除every 和no外不定代词既可用作名词，也可用作描述词。every和no在句中只能作定语。
i have no 
idea about it.
b. all 都，指三者以上。
all 的主谓共同：all的单复数由它所润饰或指代的名词的单复数抉择。
all goes well. 悉数发展得极好。
all 一般不与可数名词奇数连用，如：不说 all the book，而说 the whole book。
但all可与表时刻的可数名词奇数连用，如 all day，all night，all the year; 但习气上不说 all hour，all century。
all还可以与一些特别的奇数名词连用，如 all china， all the city， all my life， all the way
3)both都，指两者
a. both 与复数动词连用，但 both… and…可与奇数名词连用。
b. both, all 都可作同位语，其方位内行为动词前， be 动词之后。假定助动词或神态动词后边的实义动词省 去，则位于助动词或神态动词之前。
who can speak japanese?we both (all) can.
4)neither两者都不
a. neither作主语时，谓语动词用奇数。
b. 作定语与奇数名词连用，但neither… nor 用作并排连词，可与复数名词连用。其谓语选用就近原则。
c. 可用于下列句型，避免重复。
she can’t sing，neither (can) he.
neither 与nor
d. 如前句是不是定式从句，则主句用neither，而不必 nor。
if you don’t do it，neither should i. 假定你不干，我也不干。
e. 如后接连有几个否定句式，则用nor，不必neither。
he can’t sing，nor dance，nor skate.
9none,few,some,any,one,ones
一、 none 无
1) none作主语，多与of 构成短语 none of。 在答语中，none可单独运用。
are there any pictures on the wall? none.
2) none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语共同。
it is none of your business.
二、few 一些，少量
few 作主语时，谓语动词用复数，多用于必定句。
三、some 一些
1) 可与复数名词及不可以数名词连用。
2) 作为”某一”解时，也可与奇数名词连用。(= a certain)
you will be sorry for this some day.
总有一天，你会后悔这件事的。
a certain (some) person has seen you break the rule.
某些人不附和你的观点。
留心：
(1)在必定疑问句顶用some替代any。
(2)some用于其他句式中:
a. 必定疑问句中：说话人认为对方的答案会是必定的，或期望得到必定答复时。
would you like句式中，表宛转恳求或主张，如：
would you like some coffee?
b. 在条件状语从句中标明断定的意义时，如：
if you need some help，let me know.
c. some位于主语有些,
some students haven’t been there before.
d. 当否定的是全体中的有些时，some可用于否定句。如：
i haven’t heard from some of my old friends these years.
这些年我没有收到一些老兄弟的信。
四、any 一些
any 多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。
当句中富含任何的意思时，any可用于必定句。
here are three novels. you may read any.
这有三本小说，你可任读一本
五、one, ones 为复数方法
ones有必要和描述词连用。假定替代的名词时无描述词在前，则用some, any，而不必ones。
have you bought any rulers?
yes，i ‘ve bought some.
10第一代词比照辩异one,that和it
one标明泛指，that和it 标明特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it 与所指名词为同一个。
i can’t find my hat. i think i must buy one. (不定)
我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。
the hat you bought is bigger than that i bought. (同类但不一样个)
你买的那顶帽子比我买的大。
i can’t find my hat. i don’ t know where i put it. ( 同一物)
我找不到我的帽子。我不晓得我把它放在哪了。
11one/another/the other
one… the other 只需两个
some… the others 有三个以上
one… another，another…
some… others，others…
others = other people/things
the others = the rest 剩下的悉数
1) 泛指另一个用another。
2) 必定规模内两人(物)，一个用one，另一个用the other。
3) 必定规模内三者，一个用one，另一个用one (another)，第三个可用the other，a third。
4) 必定规模内，除去一有些人/物，剩下的悉数用the others。
5) 泛指另外人或物时，用others当在必定规模内，除去一有些后，剩下有些但不是悉数时，也用others。
12anyone/any one；no one/none；every/each
1.anyone 和 any one
anyone仅指人，any one既可指人，也可指物
2.no one 和none
a) none 后跟of短语，既可指人又可指物，而no one只单独运用，只指人。
b) none 作主语，谓语动词用单，复数均可，而no one作主语谓语动词只能是奇数。
none of you could lift it. 你们中没有人可举起它。
—- did any one call me up just now? –方才有人打电话给我吗?
—- no one. –没有。
3.every 和each
1) every 偏重全体的概念， each偏重个别概念。
every student in our school works hard. 咱们学校的学生都很吃苦。
each student may have one book.. 每个学生都可有一本书。
2) every 指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物 (含两个)。
3) every 只作描述词，不可以单独运用。each可作代词或描述词。
every student has to take one.
each boy has to take one.
each of the boys has to take one.
4) every不可以以作状语，each可作状语。
5) every 有重复重复的意思，如 every two weeks等; each没有。
6) every 与not 连用，标明有些否定; each 和not连用标明悉数否定。
every man is not honest. 并非每自个都诚笃。
each man is not honest. 这儿每自个都不诚笃。
13both,either,neither,all,any,none
这些词都可用作代词或描述词。其方位都在be 动词之后，行为动词之前或第一助动词之后。
1) both (两者都)，either(两者中任何一个)， neither (两者都不)
以上词运用规模为两自个或物
neither of the two boys is clever. 两个男孩都不聪明。
2) both，either
both与复数连用，either与奇数连用。
both the boys are clever. 两个男孩都很聪明。
either of the two boys is clever. 两个男孩都很聪明。
there are flowers on both sides of the street.
(两岸)
there are flowers on either side of the street.
(岸的两端)
路旁边长满了野花。
3) all (一切的，悉数的人或物)，any (任何一个)， none (都不)
以上词运用规模为三者以上
all the flowers are gone. 一切的花都谢了。
i don’t like any of the flowers. 这些花我都不喜爱。
i like none of the flowers. 这些花我都不喜爱。
留心：all与none用法相同。跟奇数名词，用奇数动词;跟复数名词，用复数动词。
all of the students are there.
一切的学生都在那。
all (of) the milk is there.
一切的牛奶都在那。
14few,little,a few,a little
(a) few + 可数名词,
(a) little + 不可以数名词
a few / a little 为必定意义，还有一点
few / little 为否定意义，没有多少了。
he has a few friends. 他有几个兄弟。
he has few friends. 他几乎没有兄弟。
we still have a little time. 咱们还有点时刻。
there is little time left.几乎没剩下啥时刻了。
典型例题:
although he ‘s wealthy，he spends___ on clothes.
a. little b. few c. a little d. a few
答案： a. spend所指的是钱，不可以数，只能用little或 a little. 本句为although引导的让步状语从句，由句意知后句为否定意义，因而使用little标明几乎不。
固定分配:
only a few (=few)
not a few (=many)
quite a few (=many)
many a (=many)
many books were sold.
many a book was sold.
卖出了许多书。
15描述词及其用法
描述词润饰名词，阐明事物或人的性质或特征。一般，可将描述词分红性质描述词和叙说描述词两类，其方位不必定都放在名词前面。
1)直接阐明事物的性质或特征的描述词是性质描述词
它有级的改变，可以用程度副词润饰，在句中可作定语、表语和补语。
例如：hot 热的
2)叙说描述词只能作表语，所以又称为表语描述词
这类描述词没有级的改变，也不可以用程度副词润饰。大大都以a最初的描述词都归于这一类。
例如：afraid 惧怕的。
(错) he is an ill man.
(对) the man is ill.
(错) she is an afraid girl.
(对) the girl is afraid.
这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。
3)描述词作定语润饰名词时，要放在名词的前边
可是假定描述词润饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：
something nice
用描述词标明品种和全体
某些描述词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数联接。
如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry
the poor are losing hope.
有关国家和民族的描述词加上定冠词指这个民族的全体，与动词的复数连用
the british，the english，the french，the chinese.
the english have wonderful sense of humor.
注：多个描述词润饰名词时，其次序为：
限制词–数词–描绘词–(巨细，长短，形状，新旧，颜色) –出处–材料性质，品种–名词
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