外教社2022年暑期卓越外语教师发展论坛——基础外语课内外融合…
近年来，《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育英语课程标准（2022年版）》相继正式对外发布。课标确立了以立德树人为根本任务的英语课程性质和课程理念，对课程内容和教学方法提出了新的目标，对单元教学的整体性和实施单元整体教学提出了新的要求，明确以核心素养为导向，突出培养学生适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力的课程育人价值。
在此背景下，为深入探索主教材与阅读教材、课内与课外相融合的教学模式，体现单元教学的整体性，提升教师的教学与实践能力，培养学生的核心素养，中国外语战略研究中心、中国外语教材与教法研究中心联合上海外语教育出版社于2022年8月5日举办外教社2022年暑期卓越外语教师发展论坛——基础外语课内外融合阅读教学观摩研讨。欢迎全国各地中小学英语教研员和骨干英语教师报名参加！
组
织
单
位
主办单位：
中国外语战略研究中心
中国外语教材与教法研究中心
上海外语教育出版社
培
训
时
间
2022年8月5日（周五）
8:30–16:45
培
训
方
式
培训将通过钉钉外教社“思飞学院”和腾讯会议进行网络直播。请于培训开始之前下载钉钉或腾讯会议app收看。
钉钉外教社“思飞学院”
腾讯会议
培
训
主
题
英语阅读能力的培养：
课内与课外的融通
总策划兼学术支持：
葛炳芳 浙江省教育厅教研室
会
议
日
程
报
名
方
式
即日起至8月5日，请有意参加培训的英语教研员和骨干教师扫码报名免费参加。
证
书
下
载
完成报名且全程参与培训的老师将获得由主办方颁发的电子研修证书（10个工作日内）。
只参与培训，没有完成报名手续的学员恕无法提供证书，培训结束后也不再补发培训结业证书。
证书下载方式：
1.关注“外教社基教部”微信公众号；
2.进入公众号，点击右下角“教师发展”-“证书下载”；
3.输入手机号，获取动态验证码后点击登录，查阅证书即可。
中国外语战略研究中心
中国外语教材与教法研究中心
上海外语教育出版社
2022年7月27日
嘉
宾
介
绍
葛炳芳
浙江省教育厅教研室英语教研员，特级教师，正高级教师。教育部基础教育外语教学指导专业委员会委员，浙江省教育学会外语教学分会理事长。教育部“国培计划”培训专家。参与人民教育出版社高中英语教材编写，并联合主编必修第一册和选择性必修第一册教参。主编中学英语教师阅读教学研究丛书15册，并撰写其中3册。其主持的《基于综合视野的英语阅读教学改进行动》课题成果被评为“2018年基础教育国家级教学成果奖”一等奖。
王卫华
深圳市教育科学研究院高中英语教研员，正高级教师，广东省基础外语教育研究工作室主持人，广东省基础教育高中英语教研基地主持人，《英语学习》《基础外语教育》期刊编委。
顾琦一
江南大学外国语学院/江南外语教学研究中心教授，博士，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、江苏省“333高层次人才培养工程”、江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，研究方向为应用语言学（主攻二语习得、外语教学）。近年来主持并完成国家社科基金项目、教育部人文社会科学研究项目、教育部留学回国人员科研启动基金项目等多项科研项目。教学科研成果获得江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖、江苏省高等教育教学成果特等奖和二等奖、江苏省第十届高等教育科学研究成果三等奖等。
付春敏
四川师范大学教育科学院副教授，四川师范大学澳大利亚研究中心副主任，硕士生导师，澳大利亚迪肯大学tesol硕士课程讲师，教育部国培专家库成员，国标教材副主编，中国教育学会外语教学专业委员会理事。
胡新建
江西师范大学外国语学院副教授、博士、副院长。主要研究兴趣为外语教育与教师教育、计算机辅助语言教学，发表有关教学设计、教师发展、课程革新的论文10余篇，承担省级科研课题多项。广泛参与各级外语教师发展、课程改革项目，在课程革新和外语教师发展实践中秉持“对话、理解、合作、引领”的理念，帮助教师在日常教学工作中进行系统反思和科学探究，引领教师追求教学和科研的良性互动，并由此获得职业幸福。
陈新忠
北京教育科学研究院基教研中心英语教研员，教育部普通高中英语课程标准修订工作组专家。
任志娟
女，教育硕士，中学正高级教师，甘肃省教育科学研究院英语教研员，担任中国教育学会外语专业委员会常务理事、教育部、省教育厅“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评审专家、甘肃省基础教育课程教材专家工作委员会英语学科组副组长、甘肃省中小学教师高级职务任职资格评审委员会评审专家；长期参加省级中考、高中毕业会考及高考听力命题工作，多次应邀在市州讲学并指导教研，培养指导数百名青年教师成长。先后主持完成国家级和省级重点课题8项，有6项获得甘肃省基础教育教学科研优秀成果一、二等奖，出版著作和教辅共20余本，撰写了30余篇论文，其中两篇论文被国家级核心期刊《中学外语教与学》（人大复印报刊资料g381）全文转载。荣获“甘肃省三八红旗手”、“全国第二届中小学外语教师园丁奖”、“全国优秀教研员”、“全国中小学外语教师名师”等称号。
袁峥
苏州市教科院小学英语教研员，中共党员，高级教师，苏州市名教师，苏州市学科带头人，苏州市优秀教育工作者和优秀德育工作者，分获江苏省教学成果特等奖和一等奖，执教省市级公开课20余节，省级以上刊物论文发表30多篇（核心10篇），主持省市级规划课题三项并结题。
李兴勇
四川省教育科学研究院高中英语教研员，北京师范大学教育博士生，全国首届播种阅读耕耘奖（开拓者）获得者，四川师范大学硕士生导师，四川省学术与技术带头人后备人选，全基中心四川分中心副理事长，成都市学科带头人，成都市教育科研先进个人，外研社普通高中英语选修教材编者，研究成果获省政府教学成果奖一等奖，在核心期刊和国家专业期刊发表论文十多篇，主持或主研国家级、省级及市级课题十多项。
黄利军
郑州市教育局教学研究室英语教研员，中国教育学会外语教学专业委员会教学研究与教师教育指导委员会委员，河南省高中学业水平考试及高考评卷质检与试题评价英语学科组长，河南大学外语学院英语教学专业研究生职业导师，河南省教育考试院《招生考试之友》杂志特约英语编
辑。
李威峰
任浙江省教育厅教研室初中英语教研员，浙江省特级教师，浙江省教育学会外语教学分会理事，长三角基础外语教学研究中心特聘专家，浙江师范大学基础教育外语教学研究中心特聘研究员，杭州师范大学讲席教授，杭州师范大学外语基础教育研究中心兼职研究员，还曾获全国十佳外语教师、全国外语教师园丁奖等荣誉称号，主持《指向学科核心素养发展的初中英语听说整合教学范式研究》等多个国家级、省级教研课题研究，30余篇学术论文发表于《中小学外语教学》等中文核心期刊及其它国家级、省级学术刊物。
王能钗
绵阳市教育科学研究所英语教研员，课程与教学论专业硕士研究生，研究方向为教学法和教育测评。国家留学基金委公派留学csc项目—英国雷丁大学访问学者。发表“例析支架式教学中英语教师的角色定位”“支架式教学在初中英语教学中的应用研究”“新高考英语备考策略究”等多篇学术论文。就“核心素养在课堂教学中的落实路径研究”“他山之石可以攻玉”“核心素养背景下的教研转型探究”“基于写作量表的过程性写作教学研究”“基于主题意义探究的阅读课活动设计研究”等主题在各级各类教研活动中进行专题讲座。被评为“绵阳电视台新师说栏目“十佳优秀讲师”“绵阳市优秀教研员”等。
闵聿婕
教育硕士，中共党员，南昌市教育系统优秀共产党员，优秀党务工作者。中小学高级教师（副高），南昌市教育科学研究所 英语教研员 。南昌师范学院客座讲师；江西师范大学硕士专业学位校外导师；省内多所高校国培特聘专家，曾多次主持过国家级课题，江西省规划办、基地办课题，南昌市规划课题；出版专著《指向核心素养的小学英语课例研究》，在国家级、省级、市级发表多篇学术文章；曾多次指导一线教师获得国家级、省级优质课大赛一等奖等。2020年“疫情期间”因突出贡献被评为南昌市“抗疫好教育工作者”。
张凝
东莞市教育局小学英语教研员，教育部装备研究中心特聘专家，人民教育出版社小学英语教师培训专家，华南师范大学外文学院兼职硕士生导师，广东省教育学会外语教育专业委员会副秘书长，中国外语教材与教法研究中心-广东省基础外语教育研究工作室专家成员，受聘于西南大学、重庆二师、宁夏大学、哈尔滨大学和广西教育学院国培讲师，第二届全国阅读播种领航者，第六届全国“十佳”优秀中小学外语教师。多篇论文获国家级和省级一等奖并发表在核心刊物；多个教学设计在国家级评比中获一等奖，多项教学研究成果得到推广并深受一线教师的喜爱和专家们的好评。
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