月考滑坡,我靠陪着孩子练做题方法,亲自把娃的英语给整上去了

孩子chu二英语滑坡后,我靠陪着孩子练做题方法,亲自把娃的英语给整上去了!很多人都说英语考得好不好,就看孩子背了多少个单词。其实不然,如果孩子不会做题方法,即便看得懂,依旧会踩到出题人故意设置的陷阱里,最后还是白白丢了分。

南京的王妈妈解释说:上chu二后,英语学习难度自然而然也上来了。孩子再也没法只靠上课听一听,回家写写作业就轻松考到105—115。

即便晚上12点睡觉,自己拼命背单词、刷阅读,可考试英语还是提不上多少。孩子自己也困惑:明明老师讲得就很简单,怎么自己考试就做不对呢?

我也很疑惑,甚至觉得孩子可能就是分心

了,其实根本没有专心学习。我还跟同事打听,她家孩子学英语到底是怎么能都在110以上呢?

同事分享说:孩子英语学得好,关键是从chu二一开始就坚持做阅读打卡。边学出题人思维,边积累拓展词汇量,两个方面同时进步,英语考试基本就是换汤不换药。只要抓住核心主旨句,答案自然就选出来了。

于是我也让孩子参加了阅读打卡,重点学每个题型的做题方法,以及深挖之前错题的原因。就这么坚持了半年,孩子阅读的正确率是越来越高,学英语也越来越轻松。考前甚至都不用怎么复习,就能考到110左右。

坦白来说:孩子英语能重新稳定在110,靠的就是会英语做题方法,以及培养出了出题人的思维。考试会分析题目,能避开出题人的陷阱,自然也就错得少,分数高。

分享下孩子在参加阅读打卡时,整理出深挖错因、总结做题技巧的笔记:

阅读问题的正确答案经常具有下列5大特征之中的一个或几个

特征1—内容:常与文章的主旨有关。

特征2—位置:对应段首、段尾和转折处。

特征3—改写:常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。

特征4—语气:常含有不肯定语气词和委婉语气词。

特征5—特性:常具有概括性和深刻性。

做阅读问题时,如果能以原文为依据,并结合上述正确答案的五大特征进行思考,结果才会理想。

阅读打卡对孩子提升英语分数和阅读能力很有帮助,想让孩子加入的家长,排队:阅读打卡+ 9 年 级

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