????????家长们特别关心小朋友的英语启蒙，有的家长从小朋友2、3岁就开始着手安排各种英文辅导课程，其中不少有条件的家长会选择让小朋友上外教英文课。外教相对于中国老师来说，拥有母语的优势，如果合理安排学习进步肯定会很明显。但是上外教课也有些坑要避开，这也是我们要跟大家分享的经验。
??????? 首先小朋友英文学习的频率有多高，外教针对您家小朋友一对一的辅导时长有多少—英文学习不是小朋友听外教说几句，然后自己跟着练几个单词朗读就能学会的。大家可以回顾下我们小时候学说中文，是需要天天在中文语境中耳濡目染，辅以家长们不厌其烦的一对一形式一遍遍矫正，一天天矫正，才能逐渐从只言片语发展到用较短的句子表达自己的想法的。相信大家上外教课的初衷也是如此。如果大家要采用这种办法来让小朋友学英文，得有个提供全天外语氛围的地方让小朋友每天浸泡在里面，但更重要的是还需要有人一对一得帮小朋友一点点教授与矫正。那么大家碰到的外教课程是不是能一对一教授与矫正呢，当然大多数情况下，即使是一对多的大班课程，大部分外教都是可以帮助小朋友矫正一些发音的。
??????? 只是问题在于小朋友一天的外教辅导课有多长呢，同一个辅导班上有多少个学员呢。如果一个外教辅导班有2个小时课程，同时有8个学员上课，那么每个学员能平均能分配到的一对一辅导时间只有15分钟。这还是在外教2小时不停一个个讲解矫正基础上的一对一时间。正常情况，外教会朗读一些东西，做做游戏，能有5分钟在帮您家小朋友矫正发音与朗读就很不错了。这只是一次上课，如果一周安排5次课，那么每周算起来有25分钟一对一教学与辅导，感觉也可以。不过有多少家庭能做到每周上5次外教课呢。当然家庭条件优越的就不在我们讨论范围内，我们说的是大部分普通人。还有些将英文辅导当兴趣班学习，一周上一次课的效果就可想而知了。
????????通过对不少向我们咨询英语学习方法的家长的了解，有的小朋友上了2年外教辅导课程，也只能说几个简单的单词，辅导班的大部分时间是外教带着大家做游戏，或者是外教朗读绘本给小朋友听。有的小朋友幼儿园阶段上外教课，到上小学了，才发现小朋友26个英文字母的发音不准，朗读发音不准，拼读更是不会。
????????所以大家
如果要送小朋友去上外教辅导课，要弄清楚自己的目标，是让小朋友去感受下外国人讲课的语言氛围，还是去每堂课学会能用的英文表达能力。如果您家小朋友已经在上外教课，并且您的目的是让小朋友每堂课学到能用的英文表达能力，可以在小朋友上完课回来了解下他/她每天掌握了什么。
???????? 前面说了外教课的一些坑，那么小朋友英语启蒙是不是就不能选外教课了呢？当然不是，只是说每周上课频率很低，外教用在对您家小朋友一对一辅导矫正时间很短的外教课程，不太适合掌握具体的英文能力，更适合去感受外语氛围。另外在当您小朋友有一定的英文能力积累，能进行一定的英文沟通后，上外教辅导课程能快速提升口语能力。
