幼儿英语启蒙之路如何正确的磨耳朵幼儿英语怎么做
关于孩子英语启蒙，有两点想要给大家科普一下。
第一，孩子7岁之前是学习语言的天才。
研究证明：孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。那些在成年以后才开始学第二语言的人，他们在讲第二语言时往往会带着母语的口音。
美国科学家曾经做过一个测试，就是对在移民到美国十年以后的一些亚洲移民进行了语法测试。测试结果表明，那些在7、8岁以前移民到美国的，对语法的掌握程度和美国本地出生的孩子一样好，而成年以后才移民到美国的，虽然在美国的时间跟孩子一样长，但是他们对语法的理解远远不如孩子。开始学习第二语言的年龄越大，他们对这项语言的掌握程度越低。
第二，所有的婴儿都是语言天才。
在英语中的婴儿infant一词的意思就是not sp
eaking，婴儿在一岁以前不会说话，但是他们是识别语言的天才，可以辨识世界所有语种音节的不同。
语言学家认为，婴儿在出生的时候装备了识别不同语种音节的能力。我们的小宝宝在6个月大的时候，可以区分英语、法语、日语、西班牙语、印度语等等各语种发音的细微不同。他们对听到的音节进行不断地统计，直到确定母语的语种。
在婴儿十个月大的时候，他们对语种的统计已经基本完成，开始学习掌握母语，而辨识其它不同语种的能力则慢慢消退，一岁左右在他们学会母语以后，对其它语种的辨识能力自动消失。这是婴儿与生俱来的“超能力”。像不像我们买回来一台新电脑，已经内装了各种语言版本，然后最终根据个人的需求确定哪一种版本最适用呢？
为什么要专门把这两点提出来说呢？
因为这两点对于给我们什么时候应该开始给孩子启蒙学英语提供了最基本的理论依据。
幼儿英语启蒙之路|如何正确的磨耳朵？幼儿英语怎么做？
英语的启蒙从磨耳朵开始，我们首先来说说磨耳朵吧。
1、什么是磨耳朵：磨耳朵是对语音输入积累的总称，包括动画、童谣、绘本、儿歌的音频等。
2、磨耳朵从什么时候开始？
刚才我提到过，婴儿是辨识语言的天才。
那么是不是在婴儿时期给宝宝们听各种国家的语言，在他们醒的时候一直放英语、法语、西班牙语的录音，等到婴儿长到一岁多可以开口说话的时候，我们得到的就是一个会说多国语言的联合国公民呢？种瓜得瓜种豆得豆嘛。答案显而易见：不可能。那么对于磨耳朵这件事，我们到底误会了什么？
美国华盛顿大学的patricia kuhl博士的研究显示，磨耳朵必须是有效输入，而不是漫无目的地背景音乐式输入。各位家长可以回想一下，在小婴儿时期，教宝宝说话认物，是不是会非常有耐心地跟他说“宝宝，这是什么？这是苹果。”这就是大人与孩子之间的感情互动，缺少这样的互动为媒介，即便是通过看电视这样的画面刺激，也无法帮助婴儿获得有效的磨耳朵输入。
磨耳朵需要的是大人跟婴儿不停地互动，所以对于磨耳朵什么时候开始这个问题，我个人认为完全可以从婴儿时期开始，但是互动是必不可少的，互动时间每天15分钟不嫌少，30分钟不嫌多，完全看大人的能力和精力。
如果孩子起步较晚，已经错过了婴儿时期，各位爸妈也不需要着急，从任何时候开始都不晚，因为经过磨耳朵淬炼的孩子的英语语感、以及对英语的喜爱程度，要远远强于那些没有磨过耳朵的。
3、说到这里，有些心急的家长就会问，磨耳朵的时间要多久才能看到效果：
既然是磨，就需要时间的积累。家长需要做到的是放松心情，不急不躁，不求短期明显进步。有专家认为，磨耳朵的时间积累有几个标志性的点：
100小时：目的：让孩子上轨道，爱上学英语。
300小时：可以检验到孩子听力的效果，孩子可以整段地复述感兴趣的内容。
700-1000小时：口语开始脱颖而出，优于同龄人。
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4、磨耳朵怎么磨？
基础阶段：我们强调的是有效输入，所以孩子对英语完全没有接触之前，盲目地给他每天放故事音频听，并不能对他的英语启蒙起到任何帮助。磨耳朵从儿歌童谣开始，是十分简单自然的事。全世界的儿歌童谣都有着一个相同的特点，那就是好听易记，节奏韵律性强，孩子很容易喜欢。这里需要强调的是，完全没有必要把韵律节奏全部拆开一个词一个词地让孩子背诵。
请各位爸爸妈妈回忆一下教孩子学中文古诗的情形吧，我们是每个字每个词都解释给孩子听的吗？孩子在背熟古诗的同时，会写这些字,理解每个字的意思吗？大多时候不是这样的。孩子更多的是享受韵律带来的美和快乐。而英文韵律儿歌也是同样的道理。
孩子在不断重复地听的过程中，韵律自然而然地进入记忆，听的次数多了，自然达到可以复述的程度了。
即使是儿歌，孩子也有自己的喜好，喜欢听的可以几个星期一直重复着听，不换碟，不喜欢的可能听了几遍以后就要求换了。
5、磨耳朵除了听童谣儿歌还可以做些什么？
1）、玩玩字母，学会abc
磨耳朵的童谣，不管选哪一套什么出版社编辑的，都不会错过最基础的abc。孩子在听过会唱abc以后，是时候可以让他们在玩中学学abc了。
安迪学abc我没有教他死记硬背，而是买了一套玩具，那时候手机上没有象现在这么好的app，可以让他在动画中慢慢学，我买了泡沫字母，每天洗澡的时候扔几个在浴缸里，沾了水可以往墙上贴，拿把小水枪打字母，玩了一段时间以后，再做一些强化练习，字母关就过了。
个人体会是，学字母边玩边学最轻松容易，孩子大人都不吃力。有许多关于学字母的游戏，因为时间限制不能在这里多说，有兴趣的家长可以回头加宝贝英语说的官方微信，我跟大家进一步探讨。
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2）、磨耳朵还有另外一个方法，属于迂回战术，就是看电视-读绘本-提取音频三步曲。
很多爸爸妈妈可能对“看电视”三个字比较反感，因为电子产品对眼睛的伤害确实是很大。不过相比之下，由于坐得远、屏幕大，电视对孩子眼睛的伤害远远小于电脑、手机和ipad，只要家长可以控制孩子看电视的时间，电视的伤害还是可控的（关于这个问题我曾专门咨询过上海儿童医院的眼科专家）
看电视的目的其实非常简单：激发孩子学英语的兴趣，确定他们喜欢的内容。动画片，尤其是许多低幼类的动画，由于故事情节以动画的形式展示出来，孩子们并不需要完全听得懂故事里的人物说什么，凭借动作语言和动画的连续发展，也大致可以猜出。只要是他们感兴趣的人或者事物，他们并不会介意这个故事是用什么语言讲的。
看过一遍故事以后，如果爸爸妈妈们可以提供同一系列的绘本，孩子往往会来了精神：刚刚还在电视里演的，现在却出现在书本上！这是多么奇妙的事情！这个时候他们会对绘本产生兴趣，并且愿意去读一读绘本上的内容。这时爸爸妈妈陪着他们一起读，解释刚才他们因为听不懂而错过的细节，加深他们对故事的理解和兴趣。
幼儿阶段的孩子对他们喜欢的东西，愿意不断地重复观看，在几天重复观看同一电视以后，他们对大概内容有了画面记忆，这时候可以提取故事音频，让孩子听了。故事音频的好处是可以不断地听，而且不用担心孩子的眼睛会受影响。这个阶段在孩子玩耍的时候把音频作为背景音乐听，他们一边玩，音频故事同时也在进入他们的小耳朵里。返回搜狐，查看更多
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