【小博士精品课程-马承英语】英语学习要趁早_孩子

随着经济全球化发展，英语作为沟通交流的桥梁，其重要性也是不言而喻。在中国，不管是小升初、中/高考，还是出国留学、外企求职等，英语学习都是我们生活、工作、求学的必备能力。

当英语成为一项必备沟通技能时，学习英语也成为了教育培训市场的主流，并且学英语的人群也越来越低龄化。“成名未必要趁早，但学英语一定要趁早”成为了很多中国家长的共识。

孩子在6岁之前，对语言的接受能力很强，如果在这时能够适当地进行英语启蒙教育，就会取得事半功倍的效果，而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。

语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。

随着语音意识的发展，6岁的儿童已经能够意识到自己和别人语音中的问题。他们会笑话别人发音中的错误，说话时尽量回避自己发不好的音。也就是说，孩子产生了说话清楚而正确的愿望。

有强烈的好奇心，对一切新鲜事物感兴趣，有强烈的表现欲望。对安排不喜欢的东西会产生逆反心理，会主动选择自己认为感光趣的东西去学习。渐渐产生竞争意识，能够判断自己的能力大小，当看到自己的英语比别人学的好时，内心会暗自得意。

这个年龄段的少年儿童的表现欲望相当强烈，也会非常迫切的希望能够将学到的英语学以致用于其他学科上，开

始运用英语思维解决实际问题，最终培养孩子在解决问题的同时自主学习的能力。

大孩子学外语，可以借助于母语加快理解过程。大孩子因为已经具有了读写能力，可以多管齐下，听说读写同时开展。但是同时开展并不意味着投入相同，大孩子仍然需要让听力领先于阅读，在“听”上更多地投入，因为英语也是个拼音文字。

在适当的黄金时期，用适当的方法，才能真正把英语作为第二母语。这不仅包括流利听、说、读、写英语，还包括英语思维能力，独立思考创新思维的能力，以及良好的习惯与品质。在学习英语的过程中，大人需要坚持，孩子需要趁早。返回搜狐，查看更多

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