【教研特色】以教研促成长——光辉小学英语科组10月份教研简报_教学

一、凝聚集体智慧，打造高效课堂——英语科集体备课

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集体备课

为进一步深化我校小学英语课程改革，加强对小学英语课堂教学的研究，促进我校英语课堂教学有效性的提高，对小学英语课堂教学中存在的突出问题开展针对性研究和实践，探索问题解决策略和方法，加速新教师的成长。我校英语科组第六周一在会议室举行英语科组集体备课活动。活动由科组长刘老师主持，本次集体备课的内容是：三年级unit3 a let’s talk的内容，在会议上各位老师各抒己见，交流经验，细磨出一节高规范优秀的示范课。

一次备课就是一次成长。通过集体备课活动，老师们集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，既解决了自己教学中的疑难困惑，又学习到他人在教学中好的做法，相互借鉴，取长补短，加强了教师之间的合作交流，发挥了备课组团队作用，实现了资源共享，提高了教师整体备课水平，提高了教师熟练驾驭教材的能力。

二、集团联合教研，优势互补

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联合教研

第六周星期二，我们英语科组和中心校英语科组进行了联合教研活动。中心小学黄凤颜老师为我们呈现了一节六年级unit 3的精彩课堂。黄老师教学基本功扎实，整节课运用多样的活动形式、采用课堂任务型教学，重视语言学习的实践和应用，给听课的老师留下深刻的。课后老师们进行了评课，大家对黄老师的课给予高度的评价，纷纷表示收益匪浅。此次教研活动扎实有效，增强集团校间的交流，促进教师的专业化发展。

三、督导促规范，交流促提高——三年级英语教学研讨课

为尽快帮助新教师成长，提高课堂教学效率，第七周星期二上午第一节我校新教师刘丽丽的第一汇报课正在如火如荼的进行中。英语科组的全体老师参与了本次的听课评课活动。刘老师执教的是三年级unit3 blet’slearn的内容。

她教态自然，课堂结构清晰，设计合理，能充分调动学生的积极性，营造浓厚的英语氛围。

课后，听课的老师做了详细点评，对刘老师课堂优点以及可以进步的地方进行多方面评价。针对课堂存在的问题进行了探讨。同时，对刘老师今后教学时间的把握和教学内容的安排提出了合理建议。

四、抓落实、强规范—–英语科作业检查

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，依据学校教学工作计划，我校英语科组于上周对学校三至六年级的英语科教学进行了常规检查，检查的内容有：学生的课堂作业本、抄写本，听写本以及配套辅导资料。在检查中发现大部分同学作业质量高，格式规范，老师批改及时，学生书写比较工整，本次作业检查从整体上说是不错的，但仍有一些细节需要我们不断地去改进，平时批改作业时应注意错题的二次批改。

优秀作业展示

图|刘丽丽

文|刘淑贤

排版|陈晓晴

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