style=”position: absolute; width:0;
height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>北实英语组“基于核心素养的高中英语新课程教学理念与方法”联盟教研纪实lazy βθ
<h3>2020年10月23日下午，北师大密云实验中学英语教研组参加了“基于核心素养的高中英语新课程教学理念与方法”联研项目——推进以促学为目的的教学设计与课堂实施”2020年秋季学期第二年秋季学期第二次主题主题教研活动。</h3> <h3>此次活动邀请到多位专家莅临现场或通过线上方式给予指导。他们是教育部普通高中英语课程标准修订组专家，北京教育科学研究院高中英语教研员陈新忠老师；北京市西城区教育研修学院高中英语教研员，北京市英语学科骨干教师付琦老师；安徽省教育科学研究院中小学英语教研员，安徽省教育学会中小学外语教学专业委员会赵杰副理事长；北京市密云区第二中学兰春艳副校长；北京市密云区研修学院英语教研员赵琳老师主持本次活动。</h3> <h3>首先，来自海南省昌江矿区中学的王晓玲老师就人教版（新版）必修三unit 1 festivals and celebrations （listening and speaking）的内容给大家进行了详细的说课展示与分享。王老师从高中英语课程标准的要求出发，坚持落实立德树人的基本思想，关注主题意义，制定指向核心素养发展的单元整体教学设计目标，并通过贯彻落实英语学习活动观，精心设计各项活动，提升学生思维品质，实现学科育人的目的。</h3> <h3>随后，来自安徽省教育科学研究院的赵杰老师对王老师的说课内容进行了点评。赵老师分别从文本主题意义、单元教学内容整体分析、依据学情进行教学重难点突破、把握教材特色，突出板块重点以及践行英语学习活动观、培养学生学习能力、为学生学会学习创造条件等角度展开点评，给予高度评价。</h3> <h3>接下来，来自密云二中的田派老师带来一节生动的现场课，内容为北师大版必修一unit 3lesson 1 spring festival，本文为阅读语篇，通过多种教学活动的灵活设计，田老师不断引导学生阅读文本，进行讨论思考及思维导图绘制，通过学生展示等创造性环节，最终实现本课教学目标。</h3> <h3>在进行课例展示后，田老师从单元分析、文本分析、学情分析、教学过程、教学特色及准备过程中的反思和收获与大家进行了分享，向参会老师更好的解释说明了整体的设计思路和教学过程与方法。</h3> <h3>联研项目领衔专家、北京市英语教研员陈新忠老师对田派老师的授课内容、方式及单元整体设计分析进行点评。陈老师提到，在分析文本时，一定要有单元整体框架的概念，所有的教学活动和环节的设置都应当围绕着单元核心话题展开，并在此基础上探究celebration的主题意义；其次，陈老师十分肯定田派老师的产出导向设计，在教学活动之初，田老师便引出产出性作业—写作任务，使得学生在学习过程中更加清楚本节课学习的目的，帮助学生提高学习效率，提升语言表达能力。</h3> <h3>我校英语教研组全体教师通过现场学习或网络研修的不同方式积极参与活动。</h3> <h3>英语教研组全体教师认真记录，不断反思，收获颇丰。老师们体会到，只有加强教研、加强交流与合作、相互借鉴、取长补短、以研促教、提高教师的核心素养，才能使我们的教学水平、教学质量得到进一步提升。本次英语教研活动的开展，给英语教师在专业化成长道路上的锻炼得到了历练和提升，同时也为英语教研组提供了优秀的案例，助力我校英语教学与研究工作。</h3>
老师英语教学教研员高中英语教研组教研单元学习学生</art
