style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>创设语言环境，深化语音教学———树恩外国语小学英语
组期中研讨活动高雅
<p>小学低年级阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，为进一步学习打下基础。学期过半，为了对学生这段时间的英语学习情况摸底，了解每位学生的学习掌握情况，我们进行了期中口语测验。</p> <p>本次测验由每班的外教老师一对一单独测验。</p> <p>测验内容包括每日课堂所学的字母、单词及句型。</p> <p>在我们每周充足的外教中教的协同教授下，大部分学生都在口语测验中表现出色，流利作答。也有个别同学面对一对一口语测验略显紧张，所以没能表现出日常水平。</p> <p>本次检测对学生而言是学习态度、学习方法和学习效果的检查。</p> <p>针对本次阶段性检测，英语老师也展开了对本次检测结果的分析与总结。我们从中找问题、定措施，从而确保在之后的教学中适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段力争使每个学生都有所进步，不断提高英语的教学质量。</p> <p>两位英语老师结合各班考试情况，研讨了学生的强弱项，制定了下半学期的计划与教学重点。</p><p>1、培养学生的学习兴趣。一定要在教学的过程中让他们尝到学习英语的乐趣，才会真正让他们产生信心。从每个学生的实际出发，因材施教。分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。</p><p>2、培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。</p><p>3、要加强对教材的钻研，要切实转变教学观念和教学行为，努力提高课堂教学效果，优化课堂教学，精讲多练。不宜长期使用一种教学模式，要让学生多些新鲜感，才会使他们在学习上长期都有兴趣；不宜盲目赶进度，囫囵吞枣不利于消化，最后必然会出问题。</p>
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