国培计划(2019)——市县级骨干教师教学反思改进提升培训(小学英语)
style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>国培计划（2019）——市县级骨干教师教学反思改进提升培训（小学英语）辰曦
，还有自己的孩子和学生的教育故事为例，告诉我们，教育要以学生为本，以人为本，站在孩子的角度去施教，老师和学生要平等，这样才是爱的教育。</h3> <h3>11月4日下午，我们上了一节英语语言知识教学实践课，给我们授课的是东北师范大学崔秀范教授。这是一个有着70岁高龄的老教授，但是他却站着给我们讲了近三个小时的课，主要介绍了时态等七个方面的内容。崔老师，老骥伏枥的精神值得我们每一个人学习。</h3> <h3>这是崔秀范教授在给我们师范发音。</h3> <h3>看我们的班主任王老师多么负责，几乎每一次上课下课她都会亲自到班级点名，督促大家时上下课，珍惜这次培训。</h3> <h3>11月5日，今天是名校跟岗实践的第一天，我们今天跟岗的学校是吉林省第二实验小学的高新校区。早上7:20出发，经过大约40分钟车程后，我们终于来到了省二实验小学，下车后我们进入学校教学楼内，开始在二实验老师的带领下参观学校。</h3><h3>省二导游老师一边为大家解说，一边带领大家参观。</h3><h3>这是一个书香文化气氛十分浓郁的学校，看学生们写的字多漂亮啊！</h3> <h3>参观结束，我们要开始上课啦。你们看，小朋友们都已经进到班级啦。</h3> <h3>今天进行同课异构展示的第一位老师是省二的何乐老师。同课异构题目是牛津版的module8 unit2 is this your grandma’s umbrella?何老师的课如春风拂面，润物无声，在轻松愉快的氛围中，学生们就这样输入输出了知识。</h3><h3>第二个讲课的是来自梅河的李思老师。李思老师只用了两天时间，就背出了这一节课，并展示在大家面前，我们都应该给李思老师点赞??</h3><h3>两节课后，两位老师都对自己的课进行了反思分享，何老师用自己磨课经历告诉大家教学要以学生为主。</h3> <h3>课后荆玉求老师对今天上午的两节课进行了让大家收获颇深的点评。此外，还有四位来自学员的老师白川林，雷昕，曹月和王振波分享了听课体会。</h3> <h3>11月5日下午，荆玉求老师给我们上了一节示范课，向我们大家展示了她的“1—2—4”教学法在个人学习和小组学习中发挥的时效性作用与可操作性。</h3><h3>课上，我们还可以走到学生中间去，与他们零距离的接触，看看他们都在做什么，怎样学习的。</h3><h3>看，我也去跟我的学号对应小朋友交流了一下呢??</h3> <h3>这一天我们学到了很多宝贵的经验，在返程的大巴上，班主任王老师还做了今天活动的总结，这是一个非常负责的班主任，殷切的希望我们每个人能够通过这个培训提升自己。</h3> <h3>11月6日，我们来到了长春市第二实验小学跟岗学习。具有节日的喜庆气氛的大厅一下子就吸引了老师们。之后，大家在长春市二实验导游老师的带领下参观学校。</h3> <h3>参观完之后，我们开始了今天的同课同构。今天进行同课同构的是市二实验的两位老师，课题是unit9around the city。虽然是同课同构，但是两位老师用各自的感情与情境完美的演绎了同一节课的内容。</h3><h3>课后两位老师又分别做了备课分享，也让我们看到了青年教师对教育事业的热爱，对工作的积极热情。</h3> <h3>之后，荆玉求老师和王哲老师也分别做了点评。</h3> <h3>用过午饭后，我们在二实验中学部的一楼教室进行了十名学员的微课展示。看，这是进行展示的老师们。</h3> <h3>在学员的微课展示后，荆玉求老师都做了详细的点评，并给出了经验性的指导与建议。</h3><h3>你一定惊讶这束花是从哪来的吧？在今天早上荆玉求老师为了参加我们的活动，不小心扭伤了脚，荆玉求老师对传道授业解惑事业的崇尚，对工作的奉献，对学生和对老师弟子的爱都值得我们去学习，她不用再说什么，不用再做什么，一言一行已经诠释了师之一字！所以，我们国培班所有人为金玉求老师买了一束鲜花。感谢您，荆老师，您这几天辛苦了！</h3> <h3>老师们抓住这个难得的机会，与荆玉求探讨推敲点滴环节处理。</h3> <h3>11月8日，我们来到了长春市净月校区，刚走进一楼大厅，我们就被大厅里的布置吸引了。你看到那只大恐龙了吗？那是学生的作品。他真的好高好高，目测大概有四米，而像这样的制作成果，在二楼，还有好多，从这些手工作品，我们可以看出净月分校的孩子们动手操作能力是多么的强。导游老师还带着我们参观了一楼，操场和食堂。</h3><h3>在三楼的会议室入座后，谷分校先是，请大家观看了他们学校的宣传片，真的是非常精彩！其中，还有来自一个韩国小朋友，他在向大家介绍，在净月分校学习的开心难忘经历。</h3> <h3>今天在净月分校，我们要观看两节异课异构课。之后，我们便开始了第一节英语课。这位年轻的老师，用有趣的微信情境和科学合理的板书，以及有趣的活动，完美的呈现了一节具有时效性的课。</h3><h3>科学合理的英语课板书是净月分校英语教学的一个亮点，这位老师的板书也是让学生一看便知道本节课的重点知识是什么，也能够根据板书提示，在情境中运用本节课的知识，进行交际。</h3> <h3>两节课结束后，东北师大人文学校的崔秀范教授进行了比较全面的点评。</h3><h3>我们的学员也跟这两位老师互动，探讨交流两节课的亮点。</h3> <h3>下午，净月分校的老师又给大家呈现了一节精彩精彩纷呈的任务型教学课。一开始的活动就吸引了老师们的目光，可见这些孩子们在平时的英语基础知识有多么的扎实，也说明老师们的教学水平。</h3> <h3>下午，我们中的学员张彦明老师也做了一节阅读型微课。虽然是一位男老师，但张老师的课设计非常细致、巧妙，虽然年轻，但这是一个有前途的老师。之后，张老师就自己的微课与学员们探讨交流，大家各抒己见，将张老师的课又完善了一些。王老师也和张老师沟通，并且给了张老师一些有建设性的建议。</h3> <h3>11月8日，我们就在东北师大人文学院集中上课。今天给我们上课的第一位老师，是来自福建华桥外国语学院的毛浩然老师，毛老师，在来之前就感冒了，但他没有取消讲课，而是坚持带病给我们上课。而且从上课一直到下课都有一种饱满的激情，用生动的例子，给我们讲解了只专业成长核心素养等非常有用的理论知识。</h3> <h3>下午给我们上课的，是一位非常美丽的来自俄罗斯的女老师awga。他已经在中国生活了十年，他能够说一口流利的汉语，但她仍然选择用英语给我们上课，她说我们是英语老师，应该习惯用英语跟人交流，也应该这样做，抓住机会提高自己的英语交际能力，这是一个英语老师必须做到的。课上，这个美丽的俄罗斯老师还积极鼓励我们交流，展示。课程结束后，学员对awga老师的课进行了总结。其实我们每一节课都会有一名学员对本节课老师所讲的知识进行总结，这是班主任王老师对我们的要求，我们知道，这是王老师希望我们认真上课，不虚此行，不虚度每一节课。</h3> <h3>11月9日，今天上午给我们讲课的是人文学院的胡爱晶老师。她的授课内容是微格教学，让我们知道微格教学与微课是不一样的，让我们知道评价一节课，我们可以从提问的技巧、学生参与度、活动设计和课型方面去思考。</h3> <h3>11月9日下午，人文学院的程丽丽老师给我们带来了一节语音课。程老师非常用心，给每个人都打印了一张学习材料，上面清晰地标注了她讲课内容的流程和细节内容，这样我们可以少写多听，将知识都记在脑子里。</h3> <h3>11月10日上午，这是一节英语课例分析课，胡爱晶老师先是给我们看了中海第一实验小学刘美希老师的一节英语课，你这节课为例，给我们展示了，一节好课应该具备的标准。胡老师，边放视频边讲解，让我们更好地吸收领会其中的理论知识。</h3> <h3>之后，一位学员做了微格课展示。</h3> <h3>这位老师展示微格课之后，大家就着她的课各抒己见，用胡老师教授的好课评价标准去分析她的课，将理论在实践中得到验证。</h3> <h3>微课展示后，胡老师利用剩下的半小时给大家传授了任务型授课的相关理论。</h3> <h3>10月10日下午，吉林省英语教研员王英杰老师给我们带来了一节《基于核心素养发展的小学英语有效教学探讨》理论课。王英杰老师先是用一节有趣儿的ted演讲的简笔画课，让我们跟着授课的外国人去画画，还找了四名学员到黑板上展示，通过这个告诉大家，不要轻易说我不会，每一个人都有潜力去尝试做好一件事情或者是一个工作。</h3> <h3>之后王老师结合例子，向我们展示了小学英语教学核心素养的重要意义，以及当代实行核心素养教学是现代英语教学继三维目标的第四大目标，更说明一个合格的英语教师要随着时代发展，培养出一个有知识又有素养的生成的学生才是合格的学生。</h3> <h3>11月11日上午，我们再一次来到了长春市净月分校，三位不同校区的英语老师向我们展示了三节非常棒的英语课，两节阅读课和一节语音课，这三节课从这几天我们学的理论知识即学生参与度、问题的设置、课型、活动的设计几方面来看都是非常棒的！</h3> <h3>微课程展示之后，谷晓颖老师和班主任，王老师都给予了点评。</h3>
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