如何利用自然拼读,搭上英语学习的高速快车

style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>如何利用自然拼读，搭上英语学习的高速快车？大桥外语曲阳校区

年龄为6-12的学习者 需要提高单词拼读能力 想要学习更多单词发音技巧 夯实阅读基础，提高阅读流利度如果孩子有以上学习特征，那么请耐心读完，自然拼读将使孩子搭上英语学习的高速快车。 英语学习中，最重要的就是海量输入，自然输出，在这个过程中阅读成为最为重要的环节，而巧妙学习英文单词的自然拼读学习法（phonics）应运而出。它不再是传统意义上的“死记硬背”，而是为英语初学者量身定制的一门工具，旨在通过形成字母与读音之间直接的联系，掌握英语单词拼读的一般法则，有效地培养英语听、读和拼写的能力，为后期进一步提高全方位的英语能力做好积极的准备。简单来说，这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会拼写的能力。 研究数据表明：利用 phonics 的掌握 10 万个单词，23岁前能完成，而通过传统的记背方法，同样的单词量要花费长达 173 年。（难以置信！） 通过 phonics 需掌握 180 条规则，但是掌握了就能大量阅读了; 而用普通的记忆方法，每年掌握的单词量还不到 600。 通过 phonics学习法，8岁以后每年都能认识 3000-5000 个新单词，而通过传统方法来记忆的词汇量远远低于这个值。 理论上说，有了这种技能，对80%的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来，就是所谓的“见词会读，听音会写”。从应用的角度说，phonics 是掌握阅读必备的技能，是大量阅读的起点。phonics 是背单词的方法之一，但绝不是为背单词而服务的。作为一种学习阅读的方法和技能，phonics 能在阅读中得到训练和提高。非母语环境也适合自然拼读吗很多家长认为，由于缺乏足够的语言环境，所谓的“自然拼读”对于以英语为第二语言的中国孩子“根本没那么有用”，更有甚者还觉得“不如老老实实学音标实在”。 其实不然，phonics 的精华就是在单词和字母之间通过“sound(音)”建立联系。因此，学习 phonics 的第一步，也是见效最快、最管用的一步就是学习 26 个字母的发音。 非母语和母语孩子语言学习的最大区别无非有两点：词汇量和发音。没有大量纯正英语环境的浸泡，非母语孩子首先面临一个发音的问题。每种字母组合发什么音，读音是否准确，这就需要孩子在学习“phonics”前有一定亲子共读的积累，能够听懂很多基本的英语日常词汇，同时注意“高频词”的学习，以它配合拼读法的学习才能够帮助孩子有效提高。值得一提的是，高频词往往是一些没什么具体意义的副词、连词等，比如too、to、here、where、and… 单拎出来记忆会比较枯燥又无趣，所以不建议

爸爸妈妈们用投机取巧的办法来诱使孩子记忆，通过大量的绘本、儿歌、童谣来帮孩子辅助记忆才是最恰当的办法。如何练习自然拼读有位著名的少儿英语专家曾分享了一些关于中国孩子用自然拼读学习的建议，她是这样说的：对于母语的孩子，cat 这些词本来可能就会说，也知道是什么意思，这可能是另外一个被很多妈妈理解为，用 phonics 必须先要有大量词汇为前提，而这个观点其实是错误的。从自然拼读的角度来说，孩子们只要能够听清楚录音中 cat 的发音，听过几次后能够准确重复出来，就足够了，并不需要在学习之前就已经会说 cat, 更不需要提前知道 cat 是什么意思。因为这样的目的是：通过一个孩子们很熟悉的一个东西的图片，来让孩子们对 cat 这个词保持兴趣，愿意听老师对这个词的发音，愿意重复出来。对于一直在国内的孩子，家长们需要做的，就是为孩子提供尽可能多的原版素材，锻炼孩子的辨音能力。当然如果能够用上面描述的各种各样的辨音训练类的游戏，那就会更加直接快速。总而言之，孩子一定要学会自然拼读，不是死记规则，而是在阅读中使用拼读，理解拼读规则，加快阅读进程，实现阅读量的飞跃，完成英语学习的弯道超车！！！ 这个暑假，大桥外语也为孩子们打造了一系列关于自然拼读”的入门课程。希望通过这些课程，让孩子对英语学习有不一样的认识，撇开死记硬背，记单词也是件趣事。

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