学英文就一定绕不过的英文阅读等级测试(全面分析最热门两种英文…

原标题：学英文就一定绕不过的英文阅读等级测试（全面分析最热门两种英文分级体系）

为什么想到写这个话题？因为最近后台和现实生活中来咨询我小朋友学英语的很多呀！然后大人对分级阅读的了解程度真是让人难过，要知道了解英语国家的阅读分级是帮助孩子选择适合阅读材料的必要条件，爱丽丝看的绘本基本都是我根据阅读分级体系选择的，无论是从内容还是难度都非常适合让孩子阅读

所以这篇文章很适合正在为如何让孩子英文阅读更上一个台阶发愁的你！

什么是分级阅读？

简单讲分级阅读就是根据孩子阅读能力进行科学的分级，分级依据包括认知单词量，拼写难度，高频词，故事情节等。

这样的绘本可以帮助孩子从简单的2-3个单词到一句话，甚至一段话，这样递增的增强阅读能力，同时也是配合学习自然拼读最好的好材料。

所有的分级阅读体系都会有配套的书单。这些书单可以帮助家长了解孩子正在读的书是什么难度，孩子阅读能力有没有增加等？

最热门的两种分级体系

英语国家常用的分级体系有四种，分别是ar分级法，蓝思（lexile）分级法，a-z分级法，dra分级法。分别都会有配套的绘本，我主要介绍分级依据和考评方法。

其中ar分级法和蓝思分析法是应用最广泛的两种，我们今天重点介绍的就是这两种。基本上我是建议家长选择其中一种就好，可以持续记录孩子的阅读能力。

1ar分级（accelerated reader）

ar （accelerated reader）分级系统由英国renaissance learning公司开发，是一套非常精确的英文阅读分级系统。实际上英美两国，乃至全球都有很多学校和学生在使用ar系统。renaissance learning主要通过多样化的数学及阅读产品为学生提供服务，目前为止学生用户量已经达到1800万。

分级依据

ar阅读分值又被称为gel（grade equivalent level）和atos分值。有些文章将ar与gel分开介绍，其实两者是一个系统。ar分值采用10进位系统, 后面加小数点来表示更精确的级别。0是最低，12.9是最高。如： ar 2.5（ge2.5/atos 2.5）的表示美国小学二年级第五个月英文阅读等同水平。大多数美国孩子英文水平低于或等于他们年级要求水平。 ar的级别最高可以到美国高中g12 年级水平：ar12.9（ge12.9/atos 12.9）。目前只有蓝思分级和ar分级能到达这个g12年级阅读分级水平。

renaissance公司的研究人员发现最能预测一本书阅读难度的是用整本书，而不仅仅几个样本计算每个句子的单词量、字符数，以及这本书所有单词的平均年级阅读水平。有很多学校使用ar阅读测试系统，因为他们认为ar比蓝思更加准确。ar（atos）用四个要素确定图书的阅读级别： ar分值=平均句子长度+平均字长+词汇使用年级+书上的单词数。而蓝思的分值＝句子的长度和词频。

测试方法

ar实际上也是一个独立测评系统，它既不代表出版社，也不代表家长、老师和学生，所以能做到客观、中立。

有很多英美的学校购买ar测试系统,用于课堂英文阅读教学，这意味学校需要单独购买有ar分值的书籍。ar阅读测评系统能帮助老师评测出班级里每一个孩子在独立阅读一本有ar分值的英文书后阅读理解程度，这对于根据孩子的阅读水平有针对性地进行教学非常有效。家长朋友们可以通过网站www.arbookfind.com来为小朋友选择适合阅读的书籍！

优势

renaissance开发的测评学生英文阅读水平的star（standardized test for the assessment of reading）测评系统，可以准确告诉老师和家长学生的ar分值。这样，学生的英文阅读水平与书的分级就能对应起来。如果学生的star测试结果是ge 3.2 （atos 3.2，表示等同于美国三年级第二个月英文阅读水平)，这样他就可以阅读ge 3.2 -4.2（atos 3.2-4.2)范围的书籍。目前全球参与该star的测评达到4500万份。它只需15-20分钟的时间就能够客观而准确地对学生11个方面的阅读能力予以评估，并且可以和每年数千万同样参与测评的美国同年级学生进行实时对比。

不但如此， star assessments 测评系统还会依照学生的测试水平给出读书级别指导和进阶辅导建议，而学校和老师则在测试结果的基础上，为学生制定有针对性的进阶学习计划，并

定期通过此项测试客观准确地检验学生独立阅读的学习效果。测试内容会对孩子各项阅读水平进行打分并且横向和同年级的孩子进行比较，包括

2蓝思分级（lexile）

蓝思分级阅读测评体系 (www.lexile.com) 是美国metametircs教育公司受美国国家卫生研究院（national institute of health）资助，经过15年的研究开发出来的。在美国，蓝思阅读测评体系的使用机构遍布50个州，大约覆盖了全美学生人数的50%。

蓝思阅读测评体系从读物难度和读者阅读能力两个方面进行衡量，使用的是同一个度量标尺，因此读者可以根据自己的阅读能力，轻松地选择适合自己的读物。

蓝思阅读测评体系使用数字加字母“l”作为衡量难度的度量标尺，以“5l”为一个区间，蓝思分值从最低5l到最高2000l，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。

从蓝思的网站：http://www.lexile.com 输入你手中英文图书的名字，很多都可以查到它的蓝思级别。右上角 “quick book search” 处输入书籍名、作者或者出版号等，就可以搜索出书籍的相应信息。如上图， harry potter 系列的其中一本蓝思水平是 500l。

查询中，有时会看见数字之前带一些字母组合，意义如下：

ad=adult directed家长指导书籍。适合家长陪同学龄前儿童一起阅读。

nc=non-conforming 非常规书籍。适合阅读能力高于平均水平的读者阅读

hl=high-low趣味性高但难度低的书籍。适合较高年级阅读能力较低的学生。

ig=illustrated guide 图释。一般是百科全书。

gn=graphic novel 连环画或漫画。

br=beginning reading初级读物。

np=non-prose 非散文性文章。如诗歌、歌词或者菜谱。

此类文章无法评定蓝思等级。

在 amazon 亚马逊和美国最大童书出版商 scholastics 上的大部分 k12 图书也都标有 lexile 分级。

给大家一个大致的参考：magic school bus系列读物的蓝思分级为：180l-370l，magic tree house系列读物的蓝思分级是230l-840l。

蓝思分级主要是针对语言能力的提高而设计的。不涉及书籍的思想性、艺术性等主观要素，所以家长们如果根据这个分级体系为孩子挑选出本，还可以参照一下孩子的个人爱好。

分级依据

蓝思阅读测评体系主要从两个维度来衡量读物难度，即语义难度（semantic difficulty）和句法难度（syntactic complexity）。

语义难度：一个词汇在阅读当中出现的频率越高，即越常见，读者就会越熟悉，相应阅读起来难度就会越低；相反，读者在阅读中遇到的词汇越不常见，阅读难度就越高。

这是蓝思测评体系使用词汇频率作为衡量语义难度的基本理念。然而蓝思使用的词汇频率并不简单指某一个词出现在某一篇文章中的频率，而是通过大型语料库计算得出的频率。具体计算方式为：在6亿词汇量的语料库中，计算出某一个词汇在每5百万词出现次数的对数（log），并以此对数作为词汇频率。因此，读物中的词汇频率越高，蓝思等级越低，从而读物越简单；词汇频率越低，蓝思等级越高，即读物越难。

分级阅读的操作重点

爱丽丝算是超级爱看书的小朋友，加上她英文的口语比较好。所以在英文阅读方面我们开展得比较早。去了解分级阅读也是因为希望帮助她找到适合的阅读材料。

能拼写，能指读，能理解。要做到这样三点其实并不容易。

常常发生的情况是

我的孩子五六岁刚开始学英语，送到英语机构就开始学自然拼读，学得不知所云。

我的孩子小学三年级，拼读学完了，拿篇文章拼出来读出来，但对意思却不理解。

我的孩子小学一年级，拼读和拼音常常混乱

所以我一直强调的“

听-说-读-写”这个顺序是学习任何语言的科学步骤。只有在听和说比较熟练的前提下进入拼读，从而实现自主阅读才是对孩子好的方式。